Plan de lucru pentru autoeducare „Dezvoltarea motricității fine la copiii mici prin jocuri didactice” dezvoltare metodologică (grup juniori) pe tema. Plan de autoeducatie. Tema: „Dezvoltarea motricității fine la copiii mici” Motricitatea fină

Relevanță În vârful degetelor copiilor există terminații nervoase care contribuie la transmiterea unui număr mare de semnale către centrul creierului, iar acest lucru afectează dezvoltarea copilului în ansamblu. Toate modalitățile de a dezvolta abilitățile motorii fine au un efect benefic asupra organismului.

Scop: Îmbunătățirea condițiilor de dezvoltare a abilităților motorii fine ale degetelor la copiii mici. Obiective: Îmbunătățirea mediului de dezvoltare a subiectului din grup pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor la copiii mici prin utilizarea unei varietăți de forme, metode și tehnici.

A selectat și pregătit manuale de dezvoltare, a elaborat proiectul „Degetele noastre se joacă” Forme, metode, tehnici, jocuri sistematizate pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, a completat mediul de dezvoltare a subiectelor din grup cu material didactic non-standard, a alcătuit un index de fișe. de jocuri cu degetele cu poezii, a alcătuit un index de carte de gimnastică cu degetele

Activități pentru dezvoltarea motricității fine: modelare din plastilină și lut; intocmirea cererilor; înșirare mărgele, bile, nasturi pe un fir; cusut nasturi, broderie, tricotat; înfășurarea firului subțire; legarea unui nod pe o frânghie sau cordon; nasturi de inchidere, carlige, fermoare, nasturi, cleme; înșurubarea capacului, realizarea de jucării mecanice, ceasuri; ardere; construcție din piese mici. desen, colorat, umbrire;

Vorbirea este în primul rând rezultatul activității coordonate a multor zone ale creierului. Motoriile fine sunt un set de acțiuni coordonate ale sistemului nervos, adesea în combinație cu sistemul vizual, în efectuarea de mișcări mici și precise ale mâinilor și degetelor de la mâini și de la picioare. Termenul dexteritate este adesea folosit atunci când se referă la abilitățile motorii ale mâinii și degetelor. Abilitățile motorii generale sunt activități motorii care se desfășoară prin munca mușchilor mari ai corpului. Abilitățile motorii grosiere sunt în general diferite de abilitățile motorii fine, care implică mușchii mici ai mâinii și ai ochiului, dar au încă multe lucruri în comun.

Tulburări motorii fine: - mișcări inflexibile ale mâinii; - afectarea unilaterală a motricității fine; - convulsii și tremur. Încălcări ale abilităților motrice generale: - încălcări ale coordonării mișcărilor și ale preciziei acestora; - întârziere în dezvoltarea abilităților motrice; - dificultăţi în efectuarea mişcărilor din cauza slăbiciunii simţurilor copiilor. Tulburări motorii grosiere și fine

Se dezvoltă expresia și vorbirea coerentă, vorbirea, abilitățile motorii generale și fine ale degetelor; se activează dezvoltarea funcțiilor mentale superioare și a activității cognitive; se dezvoltă percepția buruienilor și capacitatea de a se juca cu jucăriile; se formează procesul de adaptare socială la copii. se formează o bază fonetic-fonemică; Jocurile și exercițiile sunt multifuncționale:

Importanța dezvoltării abilităților motorii fine Mărește tonusul cortexului cerebral. Stimulează dezvoltarea vorbirii copilului. Dezvolta centrii vorbirii ai cortexului cerebral. Coordonează activitatea centrilor conceptuali și motori ai vorbirii. Ajută la îmbunătățirea abilităților motorii articulatorii. Dezvoltă simțul ritmului și coordonarea mișcărilor. Pregătește mâna pentru scris. Ridică starea de spirit a copilului.

Jocuri-exerciții speciale pentru dezvoltarea mișcărilor fine ale degetelor; formarea abilităților motrice în situații special create folosind jocuri de masă și cu degetele. învățarea capacității de a controla în mod intenționat mișcările în situații de zi cu zi și de a dobândi abilități de autoservire; Lucrul cu părinții

Activitățile comune cu părinții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale copiilor au un efect pozitiv asupra formării proceselor cognitive: percepția, memoria, gândirea, atenția, imaginația, precum și dezvoltarea vorbirii, pregătește mâna copilului pentru activități productive, ceea ce va ajuta evita multe probleme în școală în viitor.

Tatiana Meshchaninova
Plan de autoeducație pe tema „Dezvoltarea abilităților motorii fine ale preșcolarilor”

Plan de autoeducatie pentru anul scolar 2016-2017. G.

Subiect: « Dezvoltarea abilităților motorii fine la preșcolari a doua grupă de juniori"

Relevanța lucrării pe dezvoltarea abilităților motorii fine a copiilor mici este determinată de psihologie legată de vârstă caracteristicile fiziologice ale copiilor: la juniori preşcolarîmbătrânit intens se dezvoltă structurile și funcțiile creierului copilului, ceea ce îi extinde capacitățile de înțelegere a lumii din jurul lui. O persoană nu poate dezvolta o înțelegere cuprinzătoare a lumii obiective înconjurătoare fără percepția tactil-motorie, deoarece aceasta stă la baza cunoașterii senzoriale. Cu ajutorul percepției tactil-motorii se formează primele impresii despre forma, dimensiunea obiectelor și locația lor în spațiu. Pentru a învăța un copil să vorbească, este necesar nu numai să-și antreneze aparatul articulator, ci și dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.

Ţintă: continuare dezvoltarea abilităților motorii fineși coordonarea mișcărilor mâinilor la copiii mici și de vârstă mijlocie preşcolar varsta prin diverse activitati.

Îmbunătățirea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților motorii fine degetele copiilor de vârstă mică și mijlocie vârsta preșcolară.

Sarcini:

1. Îmbunătățiți coordonarea și acuratețea mișcărilor mâinii și ochilor, flexibilitatea mâinii și ritmul.

2. Îmbunătățiți abilitățile motorii fine ale degetelor, mâinile.

3. Îmbunătățirea activității motorii generale.

4. Promovați normalizarea funcției vorbirii.

5. Dezvoltați imaginația, gândire logică, atenție voluntară, percepție vizuală și auditivă, activitate creativă.

6. Creați un mediu emoțional confortabil atunci când comunicați cu colegii și adulții.

1. Îmbunătățiți subiectul mediu de dezvoltare de grup pentru dezvoltarea abilităților motorii fine.

2. Dezvoltați abilitățile motorii fine degetele la copiii mici și mijlocii preşcolarîmbătrânesc prin utilizarea diferitelor forme, metode și tehnici.

Formular de raportare:

Pregătiți o consultație pentru profesori dezvoltarea abilităților motorii fine ale preșcolarilor.

Efectuați un sondaj asupra părinților.

Creați un joc de cărți cu degetele pentru vârstele mici și mijlocii.

Forme de lucru:

Activități comune ale profesorului cu copiii;

Lucru individual cu copiii;

Gratuit independent activitățile copiilor înșiși.

Metode și tehnici de lucru:

Masajul mainilor

Gimnastica cu degetele, minute de educație fizică

Jocuri cu degetele cu poezii și răsucitori de limbi

Finger Theatre

Modelare din plastilină și aluat de sare folosind materiale naturale (semințe, cereale, coji etc.)

Tehnici neconvenționale desen: perie, deget, periuta de dinti, lumanare, cereale etc.

proiecta: din hârtie folosind tehnica origami, lucrând cu seturi de construcție LEGO, seturi de construcție din lemn, blocuri Dienesh, bețe Cuisenaire, cuburi Nikitin.

Diverse tipuri de aplicații

Desen cu șabloane

Eclozare

Desen de finisare (pe baza principiului simetriei)

Labirinturi

Jocuri didactice

Siret

Jocuri cu obiecte mici

Puzzle-uri, mozaic.

ETAPA 1 informațional și analitic (introductiv)

Studiul metodologic științific și educațional literatură:

Bardysheva T. Yu Bună, degetul mic, Mâinile mele dansează. Jocuri cu degetele. – M.: "Karapuz", 2007.

Formația Bolshakova S. E. abilități motorii fine: Jocuri și exerciții. – M.: TC Sfera, 2006.

Ermakova I.A. Dezvoltarea abilităților motorii fine la copii. – Sankt Petersburg: Ed. casa "Litera", 2006.

Jocuri cu degetele Krupenchuk O.I. – Sankt Petersburg: Ed. casa "Litera", 2007.

Pimenova E. P. Jocuri cu degetele. – Rostov-pe- Don: Phoenix, 2007.

Timofeeva E. Yu., Chernova E. I. Pași cu degetul. Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. – Sankt Petersburg: Corona-Vek, 2007.

Tsvintarny V.V Ne jucăm cu degetele și dezvoltarea discursului – Sankt Petersburg: ICH "Hardford", 1996.

Sokolova Yu A. Jocuri cu degetele. – M.: Eksmo, 2006.

6. Koltsova M. M. « Dezvoltarea motorie»

7. Elena Danilova "Jocuri cu degetele"

8. Strogonova I. A. “ Educația preșcolară, dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinii copilului».

ETAPA 2 - implementare în practică.

ETAPA 3 - prezentarea experienței de muncă subiect.

Plan de lucru de autoeducare

subiect.

2. Introduceți-l în lucrul cu copiii.

3. Faceți un index de cărți de jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor. (tânăr și de vârstă mijlocie)

4. Pregătiți consultații pentru părinți

5. Consultare pentru educatori „Ce este abilități motorii fine și de ce

este important dezvolta?».

Perspectivă plan de dezvoltare a motricității fine la copiii de vârstă preșcolară primară 2016-2017

septembrie

1. Studiați literatura despre aceasta subiect(T. Yu. Bardysheva „Mâinile mele dansează” M. 2005)

2. Chestionar pe tema « Dezvoltarea abilităților motorii fine la bebeluși» .

"Blocare".

4. Învățarea copiilor să se joace „Însare”.

5. Construcție din bețe de numărat "Gard", "Urmări".

5. Joc de societate "Mozaic".

6. Analiza fasolei roșii și albe.

7. Jocuri cu cuburi.

1. Studiați literatura despre aceasta subiect(Bardysheva T. Yu. Bună, deget)

2. Pregătește o consultație pentru părinți "Ce s-a întâmplat abilități motorii fine?»

3. Învățarea jocului cu degetele „Mărat de varză”.

4. Jocul cu degetele „Mutați jucăriile”.

5. Imagini cu degete diferite cifre: „Casuță de selectare”, "Ochelari", "Binoclul", "Masă", "Scaun", "Blocare".

6. Construcție din bețe Cuisenaire "Scară", "Pătrat", "Triunghi".

7. Joc de societate „Găsiți figura”.

8. Postează gimnastica cu degetele pentru părinți pe site-ul MDOU pentru a învăța cu copiii acasă.

9. Eclozare (legume si fructe).

Dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii de vârstă preșcolară primară».

2. Faceți un index de cărți de jocuri cu degetele după subiect.

3. Modelare din plastilină (covrigi coapte, fursecuri)

4. Învață copiii cum să se îmbrace și să dezbrace păpușile.

5. Învățarea jocului cu degetele „Acest deget a intrat în pădure”, repeta jocul cu degetele „Mărat de varză”.

6. Design de la mic constructor"Casa", "Gard".

7. Joc de societate „Colectează o poză” (puzzle-uri mari).

8. Joacă-te cu agrafe de rufe „Micii ajutoare”

9. Studiați literatura despre aceasta subiect(Pimenova E. P. Jocuri cu degetele. – Rostov-pe-Don Don: Phoenix, 2007)

10. Expoziție pentru părinți de jocuri educative și mijloace didactice dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor copiilor de vârstă preșcolară primară.

1. Pregătește o consultație pentru părinți " Dezvoltarea abilităților motorii fine, ca mijloc de formare a vorbirii copiilor mai mici vârsta preșcolară».

2. Dezvoltați un memento pentru părinți” Dezvoltarea abilităților motorii fine la preșcolarii mai mici».

3. Învățarea jocului cu degetele "bulgăre de zăpadă", repetare „Mărat de varză”, "Blocare".

4. Învață-i pe copii să așeze modele simple din fire și frânghii.

5. Construcție stick „Casuță de selectare”, "Herringbone".

6. Joc de societate "Mozaic" (mici si mari) .

8. Jocuri cu cuburi.

1. Pregătește o consultație pentru părinți „Degetele te ajută să vorbești”

2. Învățarea jocului cu degetele , repetare "bulgăre de zăpadă".

3. Învață copiii să folosească foarfecele (tăiat în linie dreaptă - poteci de zăpadă).

4. Joc „Însare”.

5. Învață copiii să așeze un brad de Crăciun din forme geometrice.

6. Rulează un creion între degete.

7. Postează gimnastica cu degetele pentru părinți pe site-ul MDOU pentru a învăța cu copiii acasă.

1. Întărirea jocurilor cu degetele " "bulgăre de zăpadă", „Fetele și băieții din grupul nostru sunt prieteni”.

2. Învață copiii să înfășoare firul într-o minge "Pisicuta obraznica".

3. Construcție din bețe "Fereastră", "Casa", „Casuță de selectare”.

4. A face cadouri pentru sărbători: „Ziua apărătorilor patriei”(Barcă cu vele pe mare – aplicație, „Ziua Internațională a Femeii, 8 martie” (Creguță de mimoză - aplicație combinată de hârtie și mazăre).

6. Jocuri cu cuburi.

"Familial".

Repetarea jocurilor familiare.

2. Învață copiii să rostogolească bile dintr-o bucată de șervețel pentru lucrări de artă combinate.

3. Jocuri cu degetele „Să călcăm batiste pentru mamă și fiică”.

4. Realizarea de cadouri pentru mamici pentru sarbatoarea de 8 martie (crenguta de mimoza din mazare si hartie colorata (continuarea lucrului).

5. Proiectarea obiectelor din bețe mobilier: "Masă", Scaun", "Pat", "TELEVIZOR" etc.

6. Constructii din diferite tipuri de constructori.

7. Postează gimnastica cu degetele pentru părinți pe site-ul MDOU pentru a învăța cu copiii acasă.

8. Automasaj cu nuci(Îmi rostogolesc nuca astfel încât să fie mai rotundă decât toți ceilalți. O. I. Krepenchuk)

9. Eclozare (minge).

1. Învățarea jocului cu degetele „Bună degetul mic, ce mai faci?”, repetare "Blocare", "Familial", „Mărat de varză”.

2. Continuați să-i învățați pe copii să așeze modele folosind sfoară.

3. Construiește din bețe "Racheta" (conform eșantionului și opțional).

4. Învață-i pe copii să-și folosească degetele pentru a reprezenta diverse cifre: „Casuță de selectare”, "Ochelari", "Masă", "Scaun", "Baril", "Acoperiş".

5. Postează gimnastica cu degetele pentru părinți pe site-ul MDOU pentru a învăța cu copiii acasă.

6. Jocuri „Însare”, "Mozaic".

1. Învățarea jocului cu degetele „Floarea dormea ​​și s-a trezit brusc...”.

2. Învață-i pe copii cum să taie după linii trasate (Dungi, triunghiuri, pătrate).

3. Întindeți forme familiare din bețe, după cum doriți.

4. Jocuri de societate "Mozaic", "Puzzle".

5. Modelarea obiectelor familiare.

6. Postați gimnastica cu degetele pentru părinți pe site-ul MDOU pentru a învăța cu copiii acasă.

7. Automasajul degetelor.

8. Eclozare (culori).

9. Jocuri cu cuburi.

„Planul de autoeducare a profesorilor”

Solovyova N.Yu.

(Numele complet al profesorului)

Subiect: „Dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii mici”

Anul universitar 2017-2018

Subiect:„Dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii mici”

Relevanţă

Standardul Educațional Federal de Stat impune anumite cerințe pentru educația preșcolară. În acest scop au fost identificate principalele direcții de lucru – domeniile educaționale. Una dintre domeniile educaționale este dezvoltarea vorbirii.

Este necesar să se dezvolte vorbirea copilului încă de la naștere. La început este un simplu răspuns la apariția mamei, primele sunete, primele cuvinte... Dar societatea noastră modernă este de așa natură încât copiii sunt adesea lăsați în voia lor.

Limitându-se la televizoare și computere, copiii au început să comunice mai puțin cu adulții și semenii. Unii părinți, cumpărând jucării scumpe pentru copiii lor, au uitat complet de contactul cu copilul, de comunicarea cu el.

S-a stabilit că în cursul evoluției, dezvoltarea funcțiilor mâinii și vorbirii la om a decurs în paralel, în interacțiune directă. Datorită performanței unui lucru delicat, dar complex, cu mâinile, a existat o creștere a impulsurilor care au intrat în creierul uman. Drept urmare, pensula a devenit nu numai un executor de voință, ci și un educator al creierului uman.

V.A. Sukhomlinsky credea că „sursele abilităților și talentelor copiilor sunt la îndemână. Din ele provin cele mai fine fluxuri care alimentează sursa gândirii creative. Cu alte cuvinte: cu cât mâna unui copil are mai multă pricepere, cu atât copilul este mai inteligent.”

Copilul studiază și înțelege în mod constant lumea din jurul lui. Principala metodă de acumulare a informațiilor este atingerea. Copiii trebuie să apuce, să atingă, să mângâie și să guste totul! Daca adultii incearca sa sustina aceasta dorinta oferindu-i bebelusului diverse jucarii (moale, dure, aspre, netede etc., obiecte pentru explorare), el primeste stimulul necesar dezvoltarii.

Cercetările oamenilor de știință (M.M. Koltsova, E.N. Isenina, L.V. Antakova-Fomina) au confirmat legătura dintre dezvoltarea vorbirii unui copil și abilitățile motorii fine. Toți oamenii de știință care au studiat psihicul copiilor confirmă faptul că antrenarea mișcărilor fine ale degetelor este stimulatoare pentru dezvoltarea vorbirii copiilor și are o mare influență asupra dezvoltării creierului.

Exerciții sistematice pentru antrenamentul mișcărilor degetelor, conform M.M. Ring, sunt un „mijloc puternic” de creștere a performanței creierului. De obicei, un copil care are un nivel ridicat de dezvoltare a abilităților motorii fine este capabil să raționeze logic, memoria, atenția și vorbirea coerentă sunt suficient de dezvoltate. Înțelegerea de către profesori și părinți a importanței și esenței abilităților motorii fine ale mâinilor va ajuta la dezvoltarea vorbirii copilului și îl va proteja de dificultăți suplimentare de învățare.

În Rusia, de mult timp se obișnuiește să se învețe copiii să se joace cu degetele de la o vârstă fragedă. Acestea erau jocuri precum „Ladushki”, „Magpie-white-sided”, etc. După ce au spălat mâinile bebelușului, le-au uscat cu un prosop, ca și cum ar fi masat fiecare deget individual.

S-a dovedit că munca fină a degetelor promovează dezvoltarea vorbirii la copii. Prin urmare, este foarte important să se dezvolte abilitățile motorii fine la un copil încă de la o vârstă fragedă. Dar doar să faci exerciții va fi plictisitor pentru copilul tău - trebuie să le transformi în jocuri interesante și utile.

Acum se știe că, în stadiul inițial al vieții, abilitățile motorii fine reflectă modul în care bebelușul tău se dezvoltă și indică abilitățile sale intelectuale. Dezvoltarea lui ulterioară depinde de cât de debil învață un copil să-și controleze degetele la o vârstă foarte fragedă. Odată cu dezvoltarea abilităților motorii fine, se dezvoltă memoria, atenția și vocabularul copilului

Profesorii și psihologii implicați în dezvoltarea preșcolarilor sunt unanim de acord că abilitățile motorii fine sunt foarte importante, deoarece prin ele se dezvoltă proprietăți superioare ale conștiinței precum atenția, gândirea, coordonarea, imaginația, observația, memoria vizuală și motrică și vorbirea. Dezvoltarea motricității fine este, de asemenea, importantă, deoarece în viață, când un copil crește, va avea nevoie de mișcări coordonate precise pentru a scrie, a se îmbrăca și, de asemenea, pentru a efectua diverse acțiuni casnice și de altă natură.

Ţintă:Îmbunătățirea activităților profesionale și creșterea

competență profesională în dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii mici

Sarcini:

1. Crește-ți propriul nivel de cunoștințe studiind literatura necesară.2. Elaborați un plan pe termen lung pentru lucrul cu copiii3. Pregătiți diagnostice pentru începutul și sfârșitul anului școlar4. Creați un colț în grupul „Dezvoltarea motricității fine”5. Pregătiți și desfășurați o consultare pentru profesori pe tema „Jocuri cu degetele ca mijloc de dezvoltare a abilităților motorii fine în mâinile copiilor mici” 6. Pregătiți material și desfășurați o clasă de master pentru părinți pe tema: „Dezvoltarea abilităților motorii fine la copii acasă”

Plan de lucru pentru autoeducație pentru anul universitar 2017-2018

			Formular de prezentare a rezultatelor
septembrie	Crește-ți propriul nivel de cunoștințe studiind literatura necesară	Studierea literaturii moderne pe tema autoeducației Crearea unui index de card „Jocuri și exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine”	Rezumat despre literatura metodologică Indexul cardului
	Introducere în tehnologii inovatoare	Revizuirea informațiilor de pe Internet cu privire la subiectul studiat	Planificarea pe termen lung a activității educaționale
	Creșterea nivelului de cultură pedagogică a părinților; consolidarea cooperării dintre familie și personalul didactic	Introducerea părinților în jocuri care vizează dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii mici	Consultație pentru părinți „Importanța motricității fine pentru dezvoltarea copiilor”, „Cum se dezvoltă abilitățile motorii fine la copii” Dosar „Ne jucăm cu degetele, dezvoltăm vorbirea” Întâlnire tematică cu părinții.
	Sistematizarea cunoștințelor în domenii prioritare de activitate	Creșterea competenței profesionale în implementarea jocurilor didactice în tehnologiile moderne	Consultare pentru profesori pe tema „Jocurile cu degetele ca mijloc de dezvoltare a abilităților motorii fine în mâinile copiilor mici”
	Întăriți interacțiunea dintre grădiniță și familie	Creșterea competenței părinților în materie de predare și creștere a copiilor acasă prin jocuri cu degetele	Master class pentru părinți

Subiect : autoeducare: „Dezvoltarea abilităților motorii fine la preșcolarii mai mici”

Ţintă: Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor copiilor de vârstă preșcolară primară în procesul jocurilor cu degetele.

Sarcini atingerea scopului:

Pregătiți materiale didactice, un plan de lucru și un dosar de jocuri cu degetele.

Dezvoltați jocuri de dramatizare cu elemente ale jocurilor cu degetele.

Realizați jocuri cu degetele cu copiii în diferite tipuri de activități.

Îmbunătățiți coordonarea și acuratețea mișcărilor mâinii și ochilor, flexibilitatea mâinii, ritmul;

Îmbunătățiți abilitățile motorii fine ale degetelor și mâinilor;

Îmbunătățirea activității motorii generale;

Dezvoltați imaginația, gândirea logică, atenția voluntară, percepția vizuală și auditivă, activitatea creativă;

Creați un mediu confortabil din punct de vedere emoțional atunci când comunicați cu colegii și adulții.

Relevanţă

În stadiul inițial al vieții, abilitățile motorii fine reflectă modul în care copilul se dezvoltă și indică abilitățile sale intelectuale. Copiii cu abilități motorii manuale slab dezvoltate țin stângaci o lingură sau un creion, nu pot să-și închidă nasturi sau să-și înșele pantofii. Le poate fi dificil să colecteze părți împrăștiate ale setului de construcție, să lucreze cu puzzle-uri, bețe de numărat și mozaicuri. Ei refuză modelarea și aplicațiile, pe care alți copii le iubesc și nu pot ține pasul cu copiii din clasă.

Astfel, posibilitățile copiilor de a explora lumea sunt sărăcite. Copiii se simt adesea incompetenți în activitățile de bază disponibile pentru semenii lor. Acest lucru afectează bunăstarea emoțională și stima de sine a copilului. În timp, nivelul de dezvoltare modelează dificultățile școlare.

Și, desigur, la vârsta preșcolară, munca privind dezvoltarea abilităților motorii fine și coordonarea mișcărilor mâinii ar trebui să devină o parte importantă a dezvoltării vorbirii copiilor, formarea abilităților de autoservire și pregătirea pentru scris. Dezvoltarea lui ulterioară depinde de cât de debil învață un copil să-și controleze degetele. Odată cu dezvoltarea abilităților motorii fine, se dezvoltă memoria, atenția și vocabularul.

Abilitati motorii fine - capacitatea de a manipula obiecte mici, de a transfera obiecte din mână în mână și de a îndeplini sarcini care necesită o muncă coordonată a ochilor și a mâinilor. Abilitățile motorii fine sunt asociate cu sistemul nervos, vederea, atenția, memoria și percepția copilului. Oamenii de știință au demonstrat, de asemenea, că dezvoltarea abilităților motorii fine și dezvoltarea vorbirii sunt foarte strâns legate. Și acest lucru poate fi explicat foarte simplu. Creierul uman are centri care sunt responsabili de mișcarea vorbirii și a degetelor. Sunt situate foarte aproape. Prin urmare, prin dezvoltarea abilităților motorii fine, activăm zonele responsabile cu dezvoltarea vorbirii copiilor și creșterea performanței copilului, a atenției, a activității mentale, a activității intelectuale și creative. În plus, abilitățile motorii fine afectează în mod direct dexteritatea manuală, care se va forma în viitor, viteza de reacție a copilului, nivelul de gândire logică, memoria, abilitățile de raționament, concentrarea și imaginația. Putem fi convinși de unicitatea și înțelepciunea experienței strămoșilor noștri. Cu mult înainte ca oamenii de știință să descopere relația dintre mână și vorbire, au venit cu și au transmis versuri populare de la o generație la alta: „Ladushki - Ladushki”, „Vircă - Cu fețe albe”, etc. Vă aducem în atenție jocuri și exerciții pentru dezvoltarea motricității fine pe care le poți face și acasă (Anexa nr. 1).

Strategia de lucru:

Succesul lucrului cu copiii mici depinde în mare măsură de modul în care este organizat lucrul cu această categorie de copii în grădiniță.

Etapa I – analitică – la identificarea nivelului de dezvoltare a motricității fine la copii se ține cont de succesul acestora în orice activitate: educațional direct, cognitiv, fizic etc.

Această etapă se caracterizează prin faptul că copiii stăpânesc de bunăvoie conținutul de abilități al învățării (jocuri cu degetele) sub îndrumarea unui profesor și în mod independent. În această etapă, este foarte important să se organizeze activități educaționale și de joc directe ca un proces unic care vizează dezvoltarea abilităților de vorbire, creative și cognitive ale copiilor, pentru a oferi o serie de jocuri și activități educative suplimentare în care fiecare copil își poate realiza abilităților fizice.

Stadiul II – diagnostic

În această etapă, se efectuează o evaluare individuală a dezvoltării abilităților motorii fine ale mâinii fiecărui copil.

Etapa a III-a – etapa de formare a abilităților și abilităților atunci când învață jocurile cu degetele, prin urmare, dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinii

Formular de raportare:

Efectuați o consultare pentru educatori cu privire la dezvoltarea abilităților motorii fine la preșcolari.

Efectuați un sondaj asupra părinților.

Faceți un index de cărți de jocuri cu degetele.

Forme de lucru:

Activități comune ale profesorului cu copiii;

Lucru individual cu copiii;

Activitate independentă gratuită a copiilor înșiși.

Sistemul de lucru este prezentat în următoarele domenii:

În activități educaționale directe - lucru diferențiat în comun și individual cu copiii;

Munca in afara activitatilor educative (gimnastica cu degetele dupa-amiaza);

Întâlnirea părinților cu demonstrație de jocuri cu degetele de către copii (la sfârșitul anului școlar);

Lucrul cu părinții - consultații și conversații. Lucrul cu părinții - consultații și conversații

SEPTEMBRIE
Observații ale copiilor, diagnostice		Degetele vor fi prieteni
		1. Netezirea bulgări mototolite de hârtie colorată. După ce o desfășoară, copiii vor afla ce se ascunde în bulgăre (contururile obiectelor sunt desenate pe hârtie) „Găsiți și puneți același pe lângă el” - aranjați formele geometrice după culoare și formă 3. „Cercuri pentru pisoi” – desen prin extensie fără a ridica creionul de pe foaie 4. Gimnastica cu degetele „Minge”	1. Rulați creioane, nuci, mingi de tenis între palme. 2. Exercitați cu mingi de masaj „Nut”. 3. Rupând hârtia, ciupind bucăți de pe foaie 4. Deschiderea și fixarea nasturii, fermoarelor, jocul „Colectează o floare” 5. Jocuri cu mozaicuri
OCTOMBRIE
Legume și fructe		Păsări toamna
1. „Adunarea recoltei” - modelarea bilelor de plastilină multicolore 2. „Îndoiți poza” din 4 părți 3. „Construirea unui gard” așezarea bețelor de numărare conform modelului 4. „Gata minunata” – identificarea legumelor si fructelor prin atingere 5. „Uscare legume” - atârnă șabloane duble pe o frânghie	1. Aplicație „Mere pe farfurie” realizată din bile de șervețel 2. Hașura și trasarea de-a lungul conturului legumelor și fructelor 3. „Găsește-ți sufletul pereche” - imagini decupate 4. Exerciții cu mingi de masaj „Rolează-ți palma” 6. Gimnastica cu degetele „Orange”	1. „Uite cine se ascunde în bulgăre” - netezind bile de hârtie mototolită cu imagini cu păsări 2. Pictura cu degetele „Păsări” - pictează peste silueta păsării cu imprimeuri de diferite culori 3. Exerciții într-o piscină uscată „Găsiți pasărea” 4. „Tăiați imagini” - pliați o pasăre din 3 părți (cap, trunchi, picioare)	1. „Urme de păsări pe nisip” desenăm cu degetele pe nisip (sau gris) 2. Exercițiu „Aripi pentru o pasăre” cu agrafe de rufe (siluetă de pasăre, aripi din agrafe de rufe) 3. Pregătirea hranei pentru păsări - sortați fasole și mazăre
NOIEMBRIE
Munca omului în natură		Haine și pantofi
1. „Asamblați uneltele” - în două părți, piesele sunt tăiate din carton (lopată, ciocan) 2. „Desenează o lopată și un ciocan pe nisip” 3. Instrumente de șmirghel „atingere”. 4. Joc cu degetele „Construirea unui zid”	1. „Roll, roll” rulând un creion neted și nervurat între palme. 2. „Puneți-l la locul său” - puneți o lopată, un topor, un ciocan în ferestre decupate după formă. 3. Lucrul cu o tablă tactilă cu chibrituri	1. „Ce este asta” - netezind bulgări mototolite de hârtie cu imagini cu haine și pantofi 2. „Închide-ți hainele” - cu nasturi, Velcro, fermoar 3. „Ajută la agățat hainele” - pentru uscare pe o linie și atașați cu agrafe 4. Desenarea bulinelor pe o rochie	1. Aranjați butoanele după culoare 2. Lucrul cu dantelă 3. „Găsiți o pereche” atingând cizmele și pantofii păpușii din cutie 4. joc cu degetele „Palms”
DECEMBRIE
	Transport	Animale sălbatice iarna	Iarnă, pădure de iarnă
1. Construiește o casă din cuburi 2. Amenajarea unei case din forme geometrice 3. „Cine locuiește în casă” găsiți figurina în piscina uscată 4. Exercițiu cu o minge de masaj „Ace”	1. „Ce e cine” – întinderea unor bulgări mototolite 2. „Încărcarea pietricelelor în camion.” Pietricelele sunt împrăștiate pe covor. 3. „O mașină a trecut pe lângă” - trageți dulciuri din mașină pe nisip 4. Teatru cu degetele la alegerea profesorului	1. „Sac magică” – identifică animalele de cauciuc prin atingere 2. Lucrul cu plăci tactile 3. „Cadou de Anul Nou pentru o veveriță” Strângeți nuci, nuci de pin, alune într-o pungă și apoi determinați x la atingere	1. „Zăpadă în pădure” - așezați bulgări de vată pe un șablon de pom de Crăciun din hârtie de catifea 2. „Fă bulgări de zăpadă mari și mici” din șervețele, bile de diferite dimensiuni 3. „Femeia de zăpadă” – modelare din plastilină
IANUARIE
	Animale sălbatice și puii lor		Păsări iarna
	1. „Cine este acesta” șabloane mari din șmirghel. copiii trebuie să stabilească unde este mama și unde este copilul 2. „Arici și arici” lipând chibrituri într-un bulgăre de plastilină 3. „Cadou pentru șoareci și șoareci” sortând semințele de dovleac și floarea soarelui 4. Exercițiu „Ariciul” cu mingi de masaj	1. „Strângeți familia” puneți un șablon pe contur 2. „Cine a venit” desenăm urme de animale de diferite dimensiuni pe nisip: cu degetul mare și degetul mic 3. „Pentru a face ursul mai cald”, rupeți bucăți de hârtie și acoperiți ursul 4. Gimnastica cu degetele „Albine”	1. „Corb sau vrabie” determină dimensiunea șablonului de șmirghel prin atingere 2. lucrul cu plăci tactile 3. „Tratament pentru păsări” – sortarea semințelor 4. „Cine s-a ascuns sub frunză” identificați obiectul de sub pânza verde
FEBRUARIE
		Profesii
1. Joc cu degetele „Familia mea” 2. „Cine este acesta?” asamblați o figurină a unei persoane din forme geometrice după model 3. „Margele pentru mama”: înșirare mărgele mari pe un șnur 4. „Ce a cumpărat mama” – căutarea legumelor și fructelor într-un bazin uscat	1."Să o ajutăm pe bunica să dezlegem nodurile frânghiei 2. „Să o ajutăm pe sora mea să prindă nasturii” 3. „Să o învățăm pe fiica mea cum să-și dantelă pantofii.” 4. „Pentru cine este cadoul” - o pungă magică 5. Automasajul palmelor	1. „Să construim o bombă din cuburi” 2. „Sine pentru tren” trasând linii drepte 3. „Rupeți cecul” - ruperea bucăților dintr-o fâșie de hârtie 4. „Ajută-l pe bucătar să sorteze fasolea după culoare.”	1. Joc cu degetele „Tăiem varza” 2. „Fabrica de vitamine” facem vitamine din plastilină 3. „Construiește o mașină” din forme geometrice 4. „Tăiați imagini din 4 părți”
MARTIE
Ziua Mamei	Începutul primăverii
1. A face un cadou pentru mama (Din bile pentru șervețele) 2. Jocuri cu degetele și exerciții la alegerea profesorului	1. „Urme dintr-o picătură” desenează puncte pe gris 2. „Soarele strălucește puternic” razele din agrafe de rufe pe un cerc galben 3. „Aplic „Flori” florile sunt mototolite în bulgări, copiii le desfac și le lipesc pe hârtie. 4. Gimnastica cu degetele „Ploaie”	1. Construiește o piramidă 2. Modelare „Mingi pentru pisoi” din plastilină 3. „Ce este ascuns în bulgăre” netezind bulgări de hârtie cu contururi animale 4. „Păpușile împrăștiate” adună păpușile una într-una	1. Hașura și trasarea de-a lungul conturului jucăriilor 2. Finger Theatre „Nap” 3. „Gata minunată” identifică jucăriile prin atingere 4.Desenați obiecte mari și mici în nisip
APRILIE
	Animale sălbatice și domestice	Păsări primăvara	Floră
1. „Rochie neterminată” coaseți un guler, buzunar, nasture (aranjați părțile lipsă) 2. „Model pe rochie” așezați un model de fire pe un șablon făcut din șmirghel 3. Siret, inchidere nasturi si fermoare 4. „Uscarea hainelor” fixați hainele păpușii pe o frânghie cu agrafe	1. „Asamblați o imagine din 4 părți” 2. „Ia iarbă tânără pentru iepure”, sfâșie bucăți de hârtie verde” 3. „Cine locuiește unde” amenajarea unei case din bastoane de numărat 4. Exercițiu cu mingi de masaj „Ariciul fraged”	1. Modelare „Viermi pentru turbi” din plastilină 2. „Hai să ajutăm păsările” așezând cuibul cu bulgări din tine 3. „Să dăm păsărilor ceva de băut” - lucrați cu apă și o pipetă 4. Gimnastica cu degetele „Worms”	1. „Fiecare frunză are locul ei” acoperiți contururile diferitelor frunze cu frunzele necesare luate din cutie 2. „Frumoasă păpădie” lipește chibrituri într-un bulgăre de plastilină 3. Lucrarea colectivă „Luncă de primăvară” mototolește o bucată de hârtie și lipește-o pe imaginea de ansamblu 4. Jocuri cu degetele învățate devreme
	Muncă primăvara la dacha		Am crescut și ne-am maturizat
	1 „Pădirea fasolei” copiii fac găuri în nisip cu degetele și plantează semințe 2. „Răsuciți sticlele” 3. „Cine poate colecta cele mai multe fasole?” 4. „Mergem la țară” pentru a asambla un camion din forme geometrice	1. Exercițiu cu mingi „Tough Nut” 2. „Construirea unei case de țară” dintr-un set de construcție 3. „Track” așezând forme geometrice pe covor 4. „Desenarea butoanelor” - așezarea imaginilor butoanelor	1. Finger Theatre „Kolobok” 2. Jocuri și exerciții învățate anterior 3. Sireturi, Velcro 4. Lucrul cu plăci tactile și bastoane de numărat 5. Observarea finală a copiilor

Anexa nr. 1

Jocuri cu degetele pentru copii - dezvoltarea abilităților motorii fine

	Bunica și-a pus ochelari Și nepoata a văzut-o. Degetul mare al mâinii drepte și stângi, împreună cu restul, formează un inel. Adu inelele la ochi.
	Țin un steag în mână Și le fac semn băieților. Patru degete (arătător, mijlociu, inelar și mic) împreună cu degetul mare în jos. Dosul mâinii spre tine.
	Barca plutește pe râu, Inelele curg peste apă. Ambele palme sunt așezate pe margine, degetele mari sunt apăsate de palme (ca un călnic). Barca cu aburi navighează de-a lungul râului, Și pufăie ca o sobă Ambele palme sunt așezate pe margine, degetele mici sunt apăsate (ca un oală), iar degetele mari sunt ridicate în sus.
	Picioare, spate si scaun - Iată un scaun pentru surpriza ta. Palma stângă în sus. O came este plasată în partea inferioară (cu degetul mare spre tine). Dacă bebelușul efectuează cu ușurință acest exercițiu, puteți complica jocul cu degetele: schimbați poziția mâinilor alternativ la numărul de ori.
	Iepuraș și oglindă Iepurașul se uită în oglindă Și dă din urechi. Palma stângă în sus, făcând o „capră”. Ne punem mâna dreaptă deasupra ei, care înfățișează și o „capră” (cu spatele în sus). Punem degetele mijlociu și inelar ale ambelor mâini în sus și în jos și le mișcăm în direcții opuse.
	Masa are patru picioare Capacul este ca o palmă deasupra. Mâna stângă în pumn. Palma este plasată deasupra pumnului. Dacă bebelușul face față cu ușurință acestui joc cu degetele, puteți schimba poziția mâinilor: cea dreaptă în pumn, palma stângă deasupra pumnului. O puteți face alternativ la numărul de ori.
	Frunzele cad în grădină Le voi mătura cu o greblă. Palmele îndreptate spre tine, degetele împletite, îndreptate și, de asemenea, îndreptate către tine.
	CARTE DE NOAPTE Starling trăiește într-o casă de păsări Și cântă o melodie sonoră. Palmele sunt așezate vertical una față de alta, degetele mici sunt apăsate (ca o barcă), iar degetele mari sunt îndoite spre interior.

Dezvoltarea motricității fine la copiii mici prin jocuri didactice și jucării este o direcție actuală în activitatea mea. Mi-am stabilit o serie de sarcini prioritare:

Dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor la copiii mici prin jocuri și jucării educative;

Dezvoltați sensibilitatea tactilă a mâinilor copiilor;

Creați condiții pentru acumularea și îmbogățirea experienței de dezvoltare a motricității fine ale copiilor în cadrul activităților de joc obiective prin jocuri cu material didactic.

Vizualizați conținutul documentului
„Plan de autoeducație pe tema: „Dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii de vârstă preșcolară primară”.

MKDOU „Grădinița combinată Zolotukhinsky, categoria a doua”

PLAN

autoeducatie profesionala

TEMA: „Dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii de vârstă preșcolară primară”

Finalizat:

profesor al grupei a 2-a juniori

Kondratova N.E.

Scop: creșterea nivelului teoretic, competențe profesionale pe tema: „Dezvoltarea motricității fine la copiii de vârstă preșcolară primară”, dezvoltarea motricității fine la copiii mici prin jocuri didactice și jucării.

Studiați literatura pe această temă

Îmbunătățirea mediului de dezvoltare a subiectului al grupului pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

Dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor la copiii mici prin jocuri și jucării educative

Dezvoltați sensibilitatea tactilă în mâinile copiilor

Creați condiții pentru acumularea și îmbogățirea experienței de dezvoltare a motricității fine ale copiilor în timpul activităților de joc obiective prin jocuri cu material didactic

Realizarea unei consultații pentru părinți pe tema: „Dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii de vârstă preșcolară primară”

Pregătește ajutoare vizuale și metodologice pentru dezvoltarea abilităților motorii fine,

Raportare pe acest subiect.

	Etapa teoretică Studierea literaturii pe această temă: - Ianușko E.A. Dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii mici. Moscova, 2009; -Krupenchuk O.I. Poezii pentru dezvoltarea vorbirii. Sankt Petersburg, 2014; -Krupenchuk O.I. Antrenamentul degetelor - dezvoltarea discursului, Sankt Petersburg, 2013 Jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine folosind echipamente non-standard, Sankt Petersburg, Copilărie - PRESS, 2013
	Etapa practică Utilizarea diferitelor forme de lucru cu copiii Forme de lucru cu copiii: -colaborare, -munca individuala Metode și tehnici de lucru: - gimnastica cu degetele, -producerea de jocuri educative, siret, - mulaje din plastilină, - lucrul cu aluatul, - jocuri cu cuburi, puzzle-uri, seturi de construcție, mozaicuri, -desen folosind sabloane, sabloane	pe tot parcursul anului
	Furnizarea unui raport de lucru Formular de raportare: - Consultații pentru părinți pe tema: „Dezvoltarea motricității fine la copiii de vârstă preșcolară primară” - alcătuirea unui index de cărți de jocuri cu degetele și gimnastică, - organizarea expoziției: jocuri care promovează dezvoltarea motricității fine,” - realizarea de mape - diapozitive