Sažetak lekcije o književnom čitanju na temu " N. Nekrasov. « Sasha" (odlomak iz pjesme)» 3. razred

Predmet. N. Nekrasov. « Sasha" (odlomak iz pjesme);

Cilj: Upoznavanje sa sadržajem pjesme N. Nekrasova "Saša" (ulomak iz pjesme);

Zadaci: Upoznati učenike s radom ruskog pjesnika poezije 19. stoljeća N.A. Nekrasov, razvijati vještine izražajnog čitanja, razvijati kod djece sposobnost razumijevanja raspoloženja lirskih likova; prikazati povijest zemlje, probleme koji su zabrinjavali ljude tog vremena, odnose među ljudima, moralna pitanja, glavne ljudske vrijednosti;

Razvijati dječje kreativne sposobnosti, pamćenje, govor, pažnju;

Njegovati ljubav prema ruskoj poeziji, patriotske osjećaje,ljubav prema prirodi, njezina zaštita.

Oprema: portret N.A. Nekrasova, reprodukcija slike "Seljačka djeca" Vladimira Jegoroviča Makovskog, odlomak iz pjesme "Seljačka djeca" N.A. Nekrasova(elektronički udžbenik).

Tijekom nastave

Organizacija razreda. Buzz čitanje 5 min.

Psihološko raspoloženje za lekciju

Poklonite jedno drugom osmijeh. Nasmiješite se i razveselit ćete sebe i druge.

Rad uvijek treba započeti provjerom držanja. To usađuje sposobnost pravilnog sjedenja tijekom čitanja.

Zagrijati se.

Vježbe disanja i trening glasa.

Sada se uspravite, dišite slobodno.Radit ćemo vježbe disanja.

Cvjećara.

Zamislite da ste došli u cvjećarnicu i osjetili divan miris cvjetnica. Duboko udahnite kroz nos i izdahnite (2-3 puta).

Duboko udahnite dok izdišete i glasno brojite dozraka će nestati.

Korištenje brzih jezika (unisono):

Kao na brdu na brdu

Cijena 33 Egorki (dubok udah)

Jedan Jegorka, dva Jegorka......(do punog izdaha).

Ako se koristi na svakoj lekciji, nakon 2-3 lekcije bit će dovoljno zraka za više Egora.

Vježbe za razvijanje jasnoće izgovora.

Avioni polijeću: ooh-ooh. Automobili se kreću: p-p-p. Konji su galopirali: klop-klop-klop. Zmija gmiže u blizini: shhhh. Muha udari u staklo: s-z-z-z.

Provjera domaće zadaće

Navedite temu i svrhu lekcije.

Danas ćemo se upoznati sveliki ruski pjesnik Nikolaj Aleksejevič Nekrasov.

Rad na temi ( Poruka od 2 učenika)

Riječ o pjesniku. (1821-1877) Nikolaj Aleksejevič Nekrasov rođen je 1821u selu Grešnjevu na Volgi. Bio je treće dijete u obitelji. Majka - Elena Andreevna, plemkinja. Otac - Aleksej Sergejevič, bio je siromašan zemljoposjednik, bivši vojni časnik.Bio je grub i dominantan čovjek. Od njegova lika nisu patili samo seljaci pod njegovom kontrolom, nego i pjesnikova majka, koja je neizmjerno voljela svog sina.Elena Andreevna dala je svu svoju ljubav i nježnost svojoj djeci. Ozbiljno se bavila njihovim odgojem, puno im je čitala, svirala klavir i pjevala im. Mali Kolja bio je strastveno vezan za svoju majku, s njom je provodio duge sate. Nikolaj Aleksejevič Nekrasov djetinjstvo je proveo u Jaroslavskoj pokrajini na očevom obiteljskom imanju, koje se nalazilo u blizini Volge. Na imanju se nalazio stari, zapušteni vrt, ograđen čvrstom ogradom. Dječak je napravio puškarnicu u ogradi i u one sate kad oca nije bilo kod kuće, pozivao je seljačku djecu da dođu k njemu. Ali čim je dadilja viknula: "Gospodar, majstor dolazi!" - kako su odmah nestali. Nekrasov je svoje prve pjesme posvetio svojoj majci u čast njenog imendana, kada je imao 7 godina. Elena Andrejevna ga je poticala da studira književnost. Sanjala je da će joj sin postati obrazovan čovjek.Od majke je pjesnik naučio osjetljivost za ljudsku patnju, a od oca čvrstoću i snagu karaktera. . Dječak je od malih nogu volio lov, a susreti sa seljacima u lovu upoznali su ga sa životom i karakterom ljudi, te mu pomogli da se približi narodu. Pjesnika su nazivali braniteljem obespravljenih i nemoćnih ljudi.

Svladavanje sadržaja i analiza pjesme.

Sada poslušajte pjesmu u izvedbi majstora umjetničkog izražavanja.

Čitanje pjesme N. Nekrasova "Saša" (ulomak). (Elektrotehnički udžbenik. Vidi disk).

Čitanje nastavka pjesme u zborniku.

Analiza pjesme. Razgovor o problemima .

O čemu je ovo djelo?

Što je rasplakalo Sashu? Zašto je plakala? Na koje osobine karaktera ukazuju djevojčine suze? Zašto joj je žao posječene šume?

Fizmunutka

Izražajno čitanje pjesme N. Nekrasova "Sasha"

Selektivno čitanje

Odgovore potražite u pjesmi: Kako i zašto drvosječe sijeku šume? Kako se osjeća drveće? S kim ih pjesnik uspoređuje? Kao da je jasika posječena, vrhovi jasika ječali, / Oproštajne suze tekle su tučom iz posječene stare breze. /Grane se lome, škripe, pucketaju, /Ranjenik stenje, zove, psuje.

Kojom tehnikom pjesnik prikazuje šumu kao živo biće?

Kako ste se osjećali kad ste pročitali pjesmu? Dijelite li Sashinu tugu?

Kako životinje reagiraju na sječu šume? Što mislite o takvoj ljudskoj aktivnosti?

Do čega će dovesti krčenje šuma na našem planetu?

Kreativni rad. Rad u skupinama.

Prva skupina Pozitivno ocijenite aktivnosti drvosječa.

Druga skupina Dajte negativnu ocjenu djelatnosti drvosječa.

Raditi sa raditi .

Izražajno čitanje. Vježba “Povlačenje” izvodi se zajedno s učiteljem.

Od djece se traži da samostalno završe čitanje teksta pomoću vježbe "Usne".

Odraz.

- Koja je glavna ideja pjesme? Priroda je živo biće. Čovjeku daje život i zdravlje. Volite prirodu, čuvajte sepriroda! Tek tada ćemo moći spasiti život na Zemlji.

Domaća zadaća. Naučite odlomak napamet.

Dolbunova Elena Vladimirovna

GBS (K) OU RM "Saransk specijalna (popravna) srednja škola VIII tipa"

Profesor ruskog jezika

Predmet: NA. Nekrasov. Odlomak iz pjesme "Mraz, crveni nos".

Cilj: nastaviti upoznavati učenike s poezijom N.A. Nekrasova, razvoj kod djece emocionalno osjetljivog stava prema stvarnosti, učvrstiti vještinu ispravnog, svjesnog, izražajnog čitanja odlomka iz pjesme "Mraz, crveni nos" N.A. Nekrasova.

Zadaci:

Proučavanje odlomka iz pjesme N.A. Nekrasov "Mraz, crveni nos".

2. Učvrstiti vještinu ispravnog, svjesnog, izražajnog čitanja odlomka iz pjesme "Mraz, crveni nos" N.A. Nekrasova.

3. Bogatiti aktivni rječnik učenika.

4. Razvijati pjesnički ukus i maštovito mišljenje učenika.

5. Razvijati fleksibilnost u misaonim procesima korištenjem različitih zadataka.

6. Razvijati suvisli usmeni govor učenika.

7. Razvijati vizualnu i slušnu percepciju.

8. Gajiti ljubav prema domovini, prema radu i poštovanje prema ženi.

9. Učenje ulomka iz pjesme napamet.

Oprema:

Portret N.A. Nekrasova

2. Slike: “Seljanka u ruskom ruhu”, “Seljanka u mordovskom ruhu”

3. Ilustracija za pjesmu

4. Individualne kartice s pjesmom za kreativni samostalni rad učenika

5. Objašnjavajući rječnik S.I. Ozhegova

6. Poslovice

7. Složno platno

8. Slika “Seljačka žena”, “Tegljači na Volgi”

9. Fonogrami pjesama na temelju pjesama N.A. Nekrasova

Struktura lekcije

ja Org. trenutak

II. Kratka poruka učenika i nastavnika o životu N.A. Nekrasova

III. Učenici čitaju poeziju

1. Razgovor

2. Selektivno čitanje

3. Zaključak

V. Novi materijal

1. Uvodna riječ nastavnika

2. Rad na rječniku

3. Učiteljica čita odlomak iz pjesme

VI. Fizmunutka

VII. Rad s tekstom

Čitanje lancem

Selektivno čitanje

Rad sa slikom “Seljanka”

Čitanje uz izražavanje odlomka pjesme učenika

IX. Domaća zadaća

X. Sažetak lekcije

XI. Slušanje pjesama prema pjesmama N.A. Nekrasova

Tijekom nastave

ja Org. trenutak

— Danas ćemo nastaviti proučavati djela pjesnika 19. stoljeća. Naša lekcija posvećena je poeziji N.A. Nekrasova.

Glavna, glavna tema Nekrasovljevog djela uvijek je bila tema seljačkog života. Nije uzalud pjesnik nazvan pjevačem naroda. O teškom, neveselom životu seoskih radnika pisao je tijekom cijele svoje kreativne karijere. Nekrasov je o sebi rekao: “...Posvetio sam liru svom narodu.”

II . Kratka poruka učenika i nastavnika o životu N.A. Nekrasova.

Prisjetite se što znate o životu Nekrasova.

NA. Nekrasov je rođen 10. prosinca 1821. godine. Njegov otac Aleksej Sergejevič, siromašni zemljoposjednik, tri godine nakon rođenja sina, trajno se nastanio na svom obiteljskom imanju u Jaroslavlju, Grešnjev.

Ovdje, u selu nedaleko od Volge, među beskrajnim poljima i livadama, pjesnik je proveo svoje djetinjstvo.

Ali ovdje, na ovoj “blagoslovljenoj rijeci”, doživio je svoju prvu duboku tugu. Jednog je dana lutao obalom po vrućem vremenu i iznenada začuo jecaje, a zatim ugledao tegljače kako lutaju rijekom.

Gotovo sagnuvši glavu

Za stopala prekrivena špagom...

Nekrasovu se rano otvorio “spektakl narodnih katastrofa”. Kod kuće, u vlastitoj obitelji, život mu je bio vrlo gorak. Otac mu je bio jedan od onih veleposjednika, kakvih je u to vrijeme bilo mnogo: neuk, grub i nasilan. Tlačio je cijelu obitelj, a svoje seljake nemilosrdno tukao.

Nikolajeva majka, Elena Andreevna, bila je obrazovana žena. Puno je čitala, svirala klavir i dobro pjevala. Majka je sve svoje vrijeme i ljubav posvetila svojoj djeci. Dječak je jako volio svoju majku. Rano je umrla. Nekrasov joj je posvetio nekoliko pjesama.

Godine 1832. otac je poslao svoja dva najstarija sina, Andreja i Nikolaja, u jaroslavsku gimnaziju. No, momci nisu uspjeli završiti gimnaziju, jer... njihov je otac odbio platiti njihovo školovanje. Nikolaj odlazi u Petrograd sa željom da ode na sveučilište. Nažalost, san mu se nije ostvario. Nisam imao dovoljno znanja da dobro položim ispite. Za sebe je zaključio: mora neumorno raditi. Nekrasov se bavi samoobrazovanjem: puno čita, piše pjesme i stihove, komedije i bajke, kratke priče i priče. Stječe prijateljstva među piscima i pjesnicima.

Teški dojmovi djetinjstva, patnja kmetova, mukotrpan rad tegljača - sve je to ostavilo neizbrisiv trag u Nekrasovljevoj duši. Postaje prvi nacionalni pjesnik.

Početkom 1875. Nekrasov se teško razbolio. Unatoč bolesti nije prestajao raditi. Redovi jedne od posljednjih Nekrasovljevih pjesama zvuče kao njegov testament potomcima:

Sij što je razumno, dobro, vječno,

Krmača! Svima od srca hvala

ruski ljudi…

U svojim pjesmama pjesnik je izrazio misli i težnje običnih ljudi.

Pjesme su napisane lijepim, melodioznim, izrazito bogatim, a istovremeno vrlo jednostavnim jezikom. Pjesme su mu uglazbljene. U svojim pjesmama Nekrasov govori o duhovnim kvalitetama jednostavne ruske osobe koja zna činiti dobro u najnepodnošljivijim uvjetima.

III. Učenici čitaju poeziju

— Poslušajte pjesme N.A. Nekrasova.

Učenici su čitali pjesme N.A. Nekrasova.

IV. Provjera domaće zadaće

Razgovor

— U kojoj pjesmi N.A. Nekrasov govori o ženskoj partiji?

(“Seoska patnja je u punom jeku...”)

— Koje riječi sličnog značenja mogu zamijeniti riječ "dijeliti"?

Izaberi (dio, sudbina, sudbina)

slovno platno

— Što je pjesnik napisao o sudbini ruske seljanke? Učimo iz domaće pjesme (1 stupac).

Provjera domaće zadaće.

2. Selektivno čitanje učenika

1. Vrućina

2. Ujedi insekata

3. Porezati mi nogu

4. Malo dijete

Izvedite zaključak: Koja je težina ženskog prisilnog rada?

— Koliki je bio udio Ruskinje? (teško, teško, radosno)

3. Zaključak

—Na što pjesnik potiče ženu?

(sakupite riječ "strpljenje")

- Pronađi i pročitaj u tekstu (stupac 7)

“Sudbina ruske seljanke bila je teška i teška, ali u 19. stoljeću nije mogla biti drugačija.

— Kako se pjesnik osjećao dok je pisao ovu pjesmu? (sućut - na ploči)

Suosjećaj- znači jednako osjećati, suosjećati

V. Novo gradivo

Uvod učitelja

Sudbina ruske seljanke jako je zabrinula pjesnika, a Nekrasov nastavlja ovu temu u pjesmi "Mraz, crveni nos". Danas ćemo na satu naučiti izražajno čitati ulomak iz ove pjesme, naučit ćemo o kojim osobinama Ruskinje govori N.A. Nekrasov.

(Zapisati temu u bilježnicu)

Pjesma "Mraz, crveni nos" napisana je 1863. godine. Kmetstvo je ukinuto 2 godine prije nego što je napisano, ali se život seljaka nije poboljšao.

Rad na rječniku

(zapisati u bilježnicu)

Jadni – jadni

Radni dani - radni dani

Potreba - siromaštvo

Odmazda – nagrada

Neće se bojati - neće se bojati

Koliba - kuća

Učiteljica čita pjesmu

-O kome govori ova pjesma?

- Tako je, o seljanki.

VI . Fizmunutka

VII. Rad s tekstom

Čitanje u lancu

Selektivno čitanje

S kim pjesnik uspoređuje Ruskinju?

Što kažu o njoj? (2 stupca) (Izreka)

Kojim putem idu u životu? (3. stupac)

— Kojim riječima pjesnik veliča ljepotu Ruskinje? (4. stupac)

— Pogledajte kako je bila odjevena Ruskinja (slika seljanke) (srafan, kokošnik, košulja, cipele)

— Kako je bila odjevena Mordovska žena (slika “Mordovska nošnja”)

— Odnos prema poslu (5. stupac)

Poslovica: Rad čovjeka hrani, a lijenost ga kvari.

Kako se odmara (6, 7 stupac)

Hrabrost i odlučnost (8. stupac, ilustrirano na stranici 89)

Što Nekrasov piše o obitelji? (9, 10, 11, 12 stupaca)

Rad s poslovicom

Sakupi poslovicu:

Domaćica kuće je kao palačinke u medu.

Ljudi su govorili za čistu, urednu kolibu: "Ne koliba, nego kraljevska odaja."

Stav drugih prema Ruskinji (kolona 12)

— Kako biste naslovili ulomak iz pjesme koju ste pročitali? ("Seljanka")

Slika "Seljačka žena"

Pokazuje sliku

Slika odgovara odlomku iz pjesme N.A. Nekrasov "Mraz, crveni nos"?

Koga vidite na ovoj slici? Što radi seljanka?

Čitanje pjesme od strane učenika

VIII. Kreativni rad učenika

Svaki učenik dobiva komad papira s 2 stupca pjesme “Mraz, crveni nos”, u kojima nedostaju riječi. Učenik čita pjesmu dopunjavajući riječi koje nedostaju.

IX. Domaća zadaća

Stranica 88-90 čitati; 2 stupca na stranici 88 dolje.

x . Sažetak lekcije

Pjesnik je uvjeren da je sreća naroda u radu.

— U svojoj pjesmi N.A. Nekrasov je utjelovio najbolje osobine ruske žene. Koji? (Lijepa, vrijedna, puna ljubavi, strpljiva)

Ova pjesma je himna Ruskoj ženi.

XI . Slušanje pjesama prema pjesmama N.A. Nekrasova

Otvoreni sat književnosti u 10. razredu

“Život i djelo A.N. Nekrasova"

Profesor ruskog jezika i književnosti

Kravčenko O.A.

Ciljevi:

Upoznajte se s glavnim fazama života velikog ruskog pjesnika N.A. Nekrasov, kako bi pratili faze njegovog stvaralačkog puta.

Razvoj vještina samostalnog rada, sposobnost rada s informacijama,sposobnost sažimanja i sistematiziranja gradiva o određenoj problematici, razvojkritičko mišljenje i sposobnost rada u grupi.

Kultiviranje interesa za temu ruske književnosti, promicanje razvoja građanstva, suosjećanja prema voljenima, poštovanja prema ženama na primjeru djela N.A. Nekrasova.

Vrsta lekcije: učenje novog gradiva.

Vrsta lekcije : kombinirano.

Oprema: računalo, elektroničke prezentacije na temu, izložba Nekrasovljevih knjiga, portret pisca.

TIJEKOM NASTAVE:

Faza poziva.

Org trenutak.

Učiteljica pozdravlja učenike i čita ulomak iz pjesme:

Zašto si, srce moje, u zavadi?..

Srami se! Ovo nije prvi put o nama

Prošao kao gruda snijega - zakotrljao se

Kleveta u rodnoj Rusiji.

Ne guraj! Neka raste, povećava se,

Ne guraj! Kako umiremo

Netko će i o nama prosuti čašu

Lijepe riječi...

Pitanja za studente :

Što ste čuli u ovom odlomku?

Kakve je osjećaje autor ovih redaka želio prenijeti?

Ovu pjesmu napisao je izvanredni pjesnik 19. stoljeća Nikolaj Aleksejevič Nekrasov usred svoje kreativne karijere. U njemu ima boli, gorčine i istovremeno spasonosne ironije – onih osjećaja koji su pjesnika pratili kroz cijeli njegov stvaralački život sve do njegovih “posljednjih pjesama”. A razloga za njegovu tugu bilo je mnogo...

Danas se upoznajemo sa životom i djelom pjesnika N.A. Nekrasova. Ili ćemo ga možda prepoznati na novi način, jer to ime već znate.

Pitanje za razmišljanje : Zbog čega je potrebno znati, osim poezije, i životni put pjesnika?

Molimo vas da formulirate svrhu naše lekcije.(odgovori učenika)

Učitelj, nastavnik, profesor: Naš zadatak na satu je, na temelju poruka grupa, stvoriti vlastitu ideju o osobnosti pjesnika Nekrasova, o originalnosti njegovog pjesničkog stvaralaštva.

Stadij začeća. Sada ćemo poslušati nastupe grupa, vi ćete sami ocijeniti te nastupe, tako da ocjene budu objektivne, moramo razviti kriterije za ocjenjivanje usmenih izlaganja. Što mislite, kakvu vrstu govora je zanimljivo slušati? Ovisi li interes za informacijama o samim informacijama ili načinu na koji su prezentirane? (Učenici razvijaju kriterije)

Približni kriteriji : informativnost, emocionalnost, jasnoća izlaganja, originalnost, preglednost. (Grupe dobivaju bonitetne listiće s imenima sudionika; grupa ne ocjenjuje samu sebe)

Također, kako grupe nastupaju, stvorit ćete klaster o Nekrasovu, jer su informacije raspršene i zahtijevaju sintezu, tj. morate ga sastaviti i stvoriti cjelovitu sliku percepcije.(Učenicima se daju bijeli A3 listovi za stvaranje klastera). Ovdje također možete upotrijebiti svoju maštu i kreativnost prikazujući grozd u izvornom obliku.

Primjer izvedbe grupe 1 "Djetinjstvo pjesnika" s prezentacijom.

Veliki ruski pjesnik Nikolaj Aleksejevič Nekrasov rođen je u gradu Nemirovu, Podolska gubernija (danas Vinička oblast).

U to vrijeme, u Viničkom okrugu Podolske gubernije, bila je stacionirana pukovnija u kojoj je služio Nekrasovljev otac, poručnik Aleksej Sergejevič Nekrasov (1788.-1862.). Bio je to čovjek koji je mnogo toga doživio u svom životu. Nije ga poštedjela ni slabost obitelji Nekrasov - ljubav prema kartama (Sergej Nekrasov, pjesnikov djed, izgubio je gotovo cijelo bogatstvo na kartanju). Oštar i strastven muškarac, žene su jako voljele Alekseja Sergejeviča Nekrasova. U njega se zaljubila Elena Andrejevna Zakrevskaja, Varšavljanka, kći bogatog posjednika (stanara) hersonske gubernije. Roditelji nisu pristali udati svoju dobro odgojenu kćer za siromašnog, slabo obrazovanog časnika; brak je sklopljen bez njihovog pristanka. Nije bio sretan. Vraćajući se sjećanjima na djetinjstvo, pjesnik je o svojoj majci uvijek govorio kao o patnici, žrtvi grube i pokvarene sredine. U brojnim pjesmama, posebno u “Posljednjim pjesmama”, u pjesmi “Mati” i “Vitezu na jedan sat”, Nekrasov je oslikao svijetlu sliku one koja je svojom plemenitom uljepšala neprivlačnu okolinu njegova djetinjstva. osobnost. Čar sjećanja na njegovu majku ogledala se u Nekrasovljevom radu kroz njegovo izvanredno sudjelovanje u ženskoj partiji. Njegova majka, Elena Andrejevna, sanjiva, krotka žena, jako je patila u braku. Bila je osoba visoke kulture, a njezin muž neuk, surov i grub. Cijeli je dan ostajala sama na imanju, a njezin je muž stalno putovao do susjednih zemljoposjednika: omiljene su mu zabave bile karte, piće i lov na zečeve s psima. Bilo je dana kada je satima svirala klavir i plakala i pjevala o svom gorkom zarobljeništvu. “Bila je pjevačica s nevjerojatnim glasom”, kasnije se o njoj prisjećao pjesnik. Prema njegovim riječima, tužnu melodiju koja se čuje u nekim njegovim pjesmama inspirirala je pjesma njegove majke:Svirao si i pjevao tužnu pjesmu;
Ta pjesma, krik napaćene duše,
Tvoj prvorođenac naslijedio je kasnije . Prema seljacima svoga muža odnosila se sa simpatijama i često se zauzimala za njih kad bi im on prijetio nasiljem. Ali njezini pokušaji da obuzda njegov bijes nisu uvijek bili uspješni. Bilo je slučajeva kada ju je tijekom tih pokušaja suprug napadao šakama. Može se zamisliti kako ga je sin mrzio u takvim trenucima!Elena Andreevna dobro je poznavala svjetsku poeziju i često je prepričavala svom malom sinu one odlomke iz djela velikih pisaca koji su bili dostupni njegovom razumijevanju. Mnogo godina kasnije, već kao postariji čovjek, prisjećao se u pjesmi “Majka”:I čuo sam tvoj glas u tami,

Ispunjen melodijom i milovanjem,

Kome si pričao bajke?

O vitezovima, redovnicima, kraljevima.

Zatim, kada sam čitao Dantea i Shakespearea,

Činilo mi se da sam naišao na poznate karakteristike:

To su slike iz njihovog živog svijeta

Utisnuo si se u moje misli.

Čini se da nije bilo drugog pjesnika koji bi tako često, s toliko pijetetske ljubavi, u svojim pjesmama oživljavao lik svoje majke. Ovu tragičnu sliku Nekrasov je ovjekovječio u pjesmama "Domovina", "Majka", "Vitez na sat".

Nekrasovljevo djetinjstvo prošlo je na imanju obitelji Nekrasov, u selu Greshnevo, Jaroslavska gubernija i okrug, gdje se otac Aleksej Sergejevič Nekrasov, nakon što je umirovljen, preselio kada je njegov sin imao 3 godine. Ogromna obitelj (Nekrasov je imao 13 braće i sestara, samo su trojica preživjela - dva brata i sestra), zanemareni poslovi i niz procesa na imanju natjerali su Nekrasovljevog oca da preuzme mjesto policajca. Na putovanja često je vodio malog Nikolaja sa sobom, a dolazak policajca u selo uvijek označava nešto tužno: mrtvo tijelo, naplatu zaostalih dugova itd. - pa su tako mnoge tužne slike ljudske tuge ugrađene u dječakova osjetljiva duša . Nekrasovi su imali ogroman sjenoviti vrt, a djeca su provodila puno vremena u vrtu. Oko vrta je bila ograda s tajnom puškarnicom. S druge strane ograde mali Nekrasov obično je čekao svoje prijatelje - seljačku djecu. Otac mu je zabranio da bude s njima. "Gospodareva djeca", rekao je, "ne bi se trebala igrati s ropskom djecom." Ali majka je mislila sasvim drukčije: bilo joj je drago što njezina djeca žive u prijateljstvu sa seljačkom djecom i upoznaju njihov život. Djeca su se zimi sa svojim prijateljima vozila na sanjkama, ljeti išla u šumu brati gljive i bobice, a onda su, umorna i vesela, voljela sjediti pod debelim starim brijestovima koji su rasli uz glavnu cestu, slušajući razgovore prolaznika koji su se tu često odmarali.

Desilo se da su cijeli dani ovdje proletjeli,

S novim prolaznikom, nova je priča.

Mnogo godina kasnije, Nekrasov je posvetio divne pjesme seljačkoj djeci. I, naravno, kada je pisao ove pjesme, sjetio se malih prijatelja iz djetinjstva.

Približan učinak grupe 2 "Nekrasovljeve sveučilišne godine"

Godine 1832. Nekrasov je ušao u jaroslavsku gimnaziju, gdje je ostao do 5. razreda. Nije dobro učio, a nije se slagao s gimnazijskim vlastima (dijelom i zbog satiričnih pjesama koje je pisao od djetinjstva). Otac je uvijek sanjao o vojnoj karijeri za svog sina, a pet godina kasnije 16-godišnji Nekrasov otišao je u Sankt Peterburg kako bi bio dodijeljen plemićkoj pukovniji. Stvar je bila gotovo riješena, ali susret s kolegom gimnazijalcem Glušickim, poznanstvo s drugim učenicima iznenada su u Nekrasovu probudili toliku žeđ za učenjem da je ignorirao očevu prijetnju da će ga ostaviti bez ikakve materijalne pomoći i počeo se pripremati za prijemni ispit. . No, pao je na ispitu i upisao se na Filološki fakultet kao student volonter. Njegov bijesni otac prestao mu je pružati financijsku potporu, a Nekrasov je morao izdržati niz godina bolne borbe sa siromaštvom.

Nekrasov je svoje kasnije sveučilišne godine proveo ne toliko studirajući koliko tražeći zaradu. Trpio je strašno siromaštvo, čak je i gladovao. Nekrasov je to vrijeme opisao na sljedeći način: “Točno tri godine osjećao sam stalnu glad svaki dan. Više puta je došlo do toga da sam otišao u restoran na Morskoj, gdje su smjeli čitati novine, a da se nisam ništa ni pitao. Znao si uzeti novine radi izgleda, a onda si gurnuti tanjur kruha i jesti.” Nekrasov se razbolio od dugotrajnog gladovanja i ostao je mnogo dužan vojniku od kojeg je unajmio sobu. Kada je, još polubolestan, otišao do prijatelja, po povratku ga vojnik, unatoč studenoj noći, nije pustio u kuću. Prosjak u prolazu sažalio se nad budućim pjesnikom i odveo ga u sirotinjske četvrti na periferiji grada. U ovom prenoćištu Nekrasov je pronašao i zaradu za sebe tako što je nekome napisao peticiju za 15 kopejki.

Stvari su za pjesnika krenule nabolje kada je počeo pisati članke u “Književnom dodatku ruskom invalidu”, au Književnom vjesniku, sastavljao je abecedu i bajke u stihovima za popularne izdavače, te postavljao vodvilje na pozornici Aleksandrinskog (pod ime Perepelskog). Nekrasov je imao ušteđevinu i odlučio je objaviti zbirku svojih pjesama, koja je objavljena 1840. pod naslovom "Snovi i zvuci". Potpisivao se inicijalima N. N. Debitant, Žukovski se prema njemu odnosio blagonaklono, ali Belinski je u “Zapisima o domovini” ocjenjujuće govorio o knjizi, a to je imalo toliko utjecaja na Nekrasova da je sam kupio i uništio “Snove i zvukove”, koji su stoga postala najveća bibliografska rijetkost.

Pitanje za razmišljanje:

Što mislite, kako bi se njegov život odvijao da se Nekrasov nije usudio ne poslušati oca i upisao vojnu školu umjesto sveučilišta?

Približna izvedba grupe 3 "Kreativnost pjesnika"

Nakon neuspjeha s prvom zbirkom, snažnog karaktera, Nekrasov je sebi obećao da "neće umrijeti na tavanu" i započeo energičnu književnu i novinarsku aktivnost. “Nevjerojatno je koliko sam radio”, prisjetio se kasnije. Nekrasov je pisao pripovijetke, novele, drame, kazališne kritike i feljtone. Njegovi vodvilji postavljeni su na pozornici Aleksandrinskog kazališta (pod pseudonimom N.A. Perepelsky). Od 1840. počeo je surađivati ​​u kazališnom časopisu “Pantheon...”, od 1841. - u “Književnom glasniku” i “Otechestvennye zapiski”. Godine 1842.-1843. zbližio se s Belinskim i njegovim krugom.

Slavu mu je donijela pjesma “Na putu” (1845.). Pjesma “Na putu” počinje jednostavnim dijalogom između jahača i kočijaša. Riječ “dosada” ponavlja se nekoliko puta: jahač, očito gospodar, dosađuje se jer ne poznaje prave tragedije, ravnodušno traži da pjeva o “regrutaciji i odvajanju”, odnosno, patnja seljaka ga ne dotiče. . I tek u posljednjim redovima osjećamo da je i takvu osobu pogodila kočijaševa priča.A priča je jednostavna: njegova žena je odmalena odgajana u dvorcu zajedno s mladom damom. Očito je da su gospoda voljela djevojku, ali jednostavno nisu mislili da joj, davši joj plemeniti odgoj, neće dati plemićki položaj, da će ostati kmet, samo je privremeno "izvučena" iz svog uobičajenog okoliš. Mlada se udala i otišla, gospodar se razbolio i umro, “ostavivši Krušku siroče”. Mjesec dana kasnije stigao je i zet... Novog vlastelina ne zanimaju osjećaji seljaka pod njegovom kontrolom, vode ga trenutna raspoloženja i odluke. Djevojku je poslao u selo i udao za nju.

Navikla se na gospodarski život, seljanka ne može redovito ispunjavati sudbinski propisane dužnosti: „Niti kositi, niti ići za kravom!.. Grehota bi bila reći da je bila lijena. Da, vidite, stvar je bila u dobrim rukama! Poput nošenja drva ili vode. Dok sam odlazio u corvée, Indi ju je ponekad bilo žao!”

Žena se trudi naučiti sina čitati i pisati, ne dopušta mužu da tuče dijete, ali i sam kočijaš vidi da joj neće još dugo živjeti u tako teškim uvjetima: „Neće proći dugo strelica se zabavlja! Čuj kako je mršava mršava i blijeda, hoda i muči se, samo što ne može, neće pojesti dvije žlice zobene kaše na dan - Čaj, završit će u grobu za mjesec dana..." Tako na primjeru priče o jednoj sudbini pjesnik prikazuje težak položaj ruske seljanke.

Glavne teme Nekrasovljevog stvaralaštva.
1. Sudbina ruskog seljaštva u djelima Nekrasova.

2. Slika ruske žene u djelima Nekrasova.

3. Građanstvo Nekrasovljeve poezije.

N. A. Nekrasov jedan je od ruskih pisaca koji je u svojim djelima najslikovitije i najduhovitije opisao karakter naroda i njegov težak život. On ne samo da suosjeća - on se poistovjećuje s običnim radnicima Rusije. Nekrasovljeva djela puna su istinitih slika ropstva i siromaštva, gorkih razmišljanja o sudbini rodnog naroda:

Narod! Narod!

Volim te, pjevam tvoju patnju.

Ali gdje je junak, koji će voditi

Iz tame u svjetlost?..

Prema njegovom mišljenju, voljeti svoj narod znači mrziti njegove tlačitelje i posvetiti svoj život borbi za njegovu slobodu i sreću. Stoga su osobni doživljaji u Nekrasovljevu djelu neodvojivi od sudbine naroda. Na primjer, u pjesmi "Vitez na sat", Nekrasov je borbu za prava naroda nazvao "velikim djelom ljubavi".

Osjećaji nepokolebljive ljubavi i duboke samilosti prema potlačenim ljudima, prema osiromašenoj Rusiji čuju se u svim Nekrasovljevim djelima. Ruski narod-heroji, beskrajna prostranstva Rusije, zelene šume i mrazne, snježne zime - sve je to bilo izvor neiscrpne inspiracije za pjesnika

Gorka sudbina seljačkih radnika uvijek je brinula pjesnika. Svijet Nekrasovljeve poezije gleda se "kroz suze" očima samih ljudi. Pjesnik strastveno sanja da vidi seljake slobodne:

domovina!

Doći ću do groba

Ne čekajući svoju slobodu!

Međutim, Nekrasov je nastavio vjerovati da će ruski narod sve izdržati i na kraju "prokrčiti sebi širok, jasan put". Budućnost svoje domovine pisac je zamislio kao život slobodnog, naprednog društva punopravnih građana:

...Oslobođen okova,

Neumorni ljudi

Sazrijevat će, gusto se naseliti

Obalne pustinje;

Znanost o vodi će se produbiti:

Uz njihovu glatku ravnicu

Divovski brodovi će trčati

Nebrojeno mnoštvo

A energičan rad bit će vječan.

Iznad vječne rijeke...

Tema ženskog udjela počinje se razvijati u Nekrasovljevu djelu 40-ih godina. Sliku žene uništene svakodnevicom nalazimo iu “Trojci”, iu “Vozim li noću...”, te u pjesmi “Mraz, crveni nos” u liku Darije.I u svom najmonumentalnijem djelu - pjesmi "Tko dobro živi u Rusiji" - Nekrasov ponovno razvija ovu temu. Nigdje se u pjesmi ne otkriva tako jasno kao na slici Matryone Timofeevne Korchagina. Njoj je autor posvetio cijeli dio pjesme pod naslovom “Seljanka”.

Tema ženskog udjela u Nekrasovljevom djelu široko je zastupljena: pjesnik pokriva različite aspekte ženskog života, crta različite ženske slike. Jedno ostaje nepromijenjeno – okrutnost i nepravda društva u odnosu na sudbinu žene. Tako u pjesmi “Orina, vojnikova majka” pjesnik govori o velikoj tuzi nesretne majke, čiji je sin jedinac odveden u vojsku kao zdrav, snažan momak “junačke građe”, a vraćen natrag kao bogalj. Vanja polako umire na rukama svoje majke, čija je tuga neiscrpna.

No, nije samo kmetstvo uzrok slomljenih ženskih sudbina. Svi teški kućanski poslovi i briga oko djece padaju na krhka ženska pleća. Sve to popraćeno je batinama od strane muža i maltretiranjem od strane svekrve. Štoviše, takva je sudbina unaprijed određena za seljanku od rođenja. U pjesmi “Trojka” Nekrasov upravo to govori mladoj djevojci koja sneno zuri u kornet koji prolazi. On kaže da će djevojačka ljepota od teškog i mukotrpnog rada „uvenuti prije nego što stigne procvjetati“, da će je „izbirljivi muž“ tući, a svekrva „na smrt“ savijati.

U pjesmi "Mraz, crveni nos" Nekrasov kaže da je glavni lik pjesme, Daria, kao i svaka seljanka, imao tri dionice u životu:

I prvi dio: oženiti robinju. Drugo je biti majka ropskom sinu, a treće je pokoravati se robu do groba... I sve su te silne dionice pale

Ženi ruske zemlje.

Nakon što je pokopala muža, junakinja si ne može priuštiti da se prepusti tuzi - sav posao leži na njezinim plećima, koja su bez supruga postala neodoljivija. Daria odlazi u šumu po drva jer su joj se djeca kod kuće smrzla. Suđeno joj je da se smrzne u zimskoj šumi, a tek pred smrt na trenutak se osjeća sretnom.Nekrasov glavnom prednošću Ruskinje smatra njen putsposobnost da budete nesebična, brižna majka. Briga za djecu čini Dariapobijediti svoju tugu i nekako uzdržavati svoju obitelj. Junakinja pjesme „Inseoska patnja je u punom jeku...” “muko radi” da bi se dobro nahranio njeno dijete. Ona stvarno želida joj djeca budu sretna.

Poznati ruski pjesnik Nikolaj Aleksejevič Nekrasov u svom je djelu više puta izrazio svoje divljenje i poštovanje prema jednostavnim seljankama Rusije. Osim toga, u njegovim djelima osjeća se ne samo oduševljenje, već i simpatija prema nezavidnoj masi žena. Suosjeća sa ženama koje su prisiljene dugo i teško raditi, lišene ljubavi i topline, te neprestano doživljavajući razna poniženja od drugih. U isto vrijeme, Nekrasov uopće nije stvorio sliku iscrpljene i potištene žene. U mnogim Nekrasovljevim pjesmama vidimo sliku ruske ljepotice, snažne, snažne, vrijedne, duhovno bogate, iskrene i čiste.

Nekrasov usko povezuje pojmove "građanin" i "pjesnik", otkrivajući blizak odnos prema kojem pjesnik mora biti provodnik izražavanja potreba ljudi i njihovih želja.
“...Dakle, možda nisi,
Ali morate biti građanin.”
Građanska tema provlači se kao crvena nit kroz jednu od autorovih najpoznatijih pjesama, “Razmišljanja na glavnom ulazu” (1858.):
Cijeli grad je u nekom strahu
Vozi do dragih vrata...
Istovremeno, Nekrasovljeva građanska lirika nije samo obrana poniženih i uvrijeđenih, ona je i osuda onih koji su spremni pognuti glavu pred režimom, koji su se rezignirali i ne žele se boriti za svoja prava. :
“I otišli su, suncem sprženi,
Ponavljajući: "Bog mu sudio!"
Beznadno dižem ruke..."
Nekrasov ulizništvo smatra jednim od glavnih poroka društva, zamjerajući svom narodu da slijepo slijedi naredbe koje je uspostavila vlast:
"Već si učinio sve što si mogao -
Stvorio pjesmu poput jecaja
I zauvijek duhovno odmoreni?..”

Pjesnikova građanska lirika uključuje mnoge posvete tim ljudima, "svjetlima" društva koje je Nekrasov poštovao i cijenio. Ova djela, uključujući "O smrti Ševčenka", "U sjećanje na Dobroljubova", "Prorok", "U sjećanje na Belinskog" i mnoga druga, napisana su o ljudima koji su se iskreno brinuli za sudbinu svog naroda. I opet vidimo da patos i revolucionarni osjećaji koji se čuju u ovim pjesmama koegzistiraju s jednostavnim ljudskim mislima o prijateljstvu, odanosti, nježnosti i ljubavi prema prijatelju. Za Nekrasova, takvi ljudi, koji nose misiju podržati narod i voditi ga, su heroji:
Majka priroda!
Kad bi samo takvi ljudi
Ponekad nisi poslao u svijet,
Polje života bi izumrlo.

Nekrasovljeva građanska poezija nije samo suosjećanje s narodom, ona je i vatreni testament ostavljen s ljubavlju svima onima koji ne mogu zamisliti svoj život bez svoje domovine.

Približna izvedba grupe 4 “Smrt pjesnika, “pogrebna” rasprava.”

Sredinom 50-ih Nekrasov je ozbiljno i naizgled smrtno obolio od bolesti grla, no boravak u Italiji pomogao mu je da se privremeno nosi s bolešću. Nekrasovljev oporavak poklopio se s početkom nove ere ruskog života. Započelo je i sretno razdoblje u stvaralaštvu Nikolaja Aleksejeviča, koje ga je izbilo u prvi red književnika. Černiševski i Dobroljubov postali su glavne ličnosti Sovremennika. Međutim, Nekrasov je sve češće mislio i govorio o smrti. Svoju skoru smrt nagovijestio je u pjesmi “Uskoro ću umrijeti”. I kao da je prorekao...
Početkom 1875. Nekrasov se teško razbolio i ubrzo mu se život pretvorio u sporu agoniju. Uzalud je slavni kirurg Billroth otpušten iz Beča - bolna operacija nije dovela do ničega. U međuvremenu, vijest o pjesnikovoj smrtonosnoj bolesti učinila ga je popularnijim nego ikada. Pisma, telegrami i pozdravi pljuštali su iz svih krajeva Rusije. Bolesniku u njegovim strašnim mukama te su vijesti donijele radost. “Posljednje pjesme” nastale u to vrijeme, zbog iskrenosti osjećaja, usmjerene gotovo isključivo na sjećanja na djetinjstvo, o majci i o učinjenim pogreškama, pripadaju najboljim pjesničkim kreacijama Nekrasova.Posebno je značajan bio rad na pjesmi “Ruske žene”
Nekrasov je umro 27. prosinca 1877. godine. Unatoč jakom mrazu, mnoštvo od nekoliko tisuća ljudi, uglavnom mladih, ispratilo je pjesnika do vječnog počivališta u Novodjevičkom samostanu.
Već na Nekrasovljevu pogrebu počela je, bolje rečeno, nastavljena jalova rasprava o odnosu između njega i dva najveća predstavnika ruske poezije - Puškina i Ljermontova. Dostojevski, koji je rekao nekoliko riječi na Nekrasovljevu otvorenom grobu, stavio je ta imena jedno pored drugog, ali ga je nekoliko mladih ljudi prekinulo povicima: "Nekrasov je viši od Puškina i Ljermontova." Spor je izašao u tisku: jedni su podržavali mišljenje mladih entuzijasta, drugi su isticali da su Puškin i Ljermontov glasnogovornici čitavog ruskog društva, a Nekrasov samo svog kruga. Treći su pak s indignacijom odbacili i samu pomisao na paralelu između kreativnosti koja je ruski stih dovela do vrhunca umjetničkog savršenstva i “nespretnog” Nekrasovljevog stiha, tobože lišenog ikakvog umjetničkog značaja. Međutim, sva ta gledišta su jednostrana. Neosporno je da je Nikolaj Aleksejevič Nekrasov bio veliki ruski pjesnik.

Pitanje za razmišljanje: Što mislite, da su se Puškin i Nekrasov poznavali i živjeli u isto vrijeme, kakav bi bio njihov odnos?

3. Faza refleksije. Ukratko, obrana klastera na temelju Nekrasovljevog rada.

Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, nacrtali ste divne grozdove, svaka grupa je imala poseban, sada je vaš zadatak da ih formativno ocijenite pomoću naljepnica u boji, svaki sudionik će zalijepiti svoju naljepnicu na poster koji mu se više svidio od ostalih. Grupa ne procjenjuje svoj klaster. Grozd koji dobije najviše glasova visit će na ploči tijekom svih lekcija o proučavanju N.A.-ove kreativnosti. Nekrasov, skupina koja je izvukla će dobiti dodatne bodove. (Učenici glasaju naljepnicama)

A sada na kraju lekcije, kao refleksiju, predlažem da napišete dvominutni esej o pjesniku. Ako ne znate odakle početi, mogu predložiti nekoliko fraza:

Danas sam saznao o Nekrasovu da...

Ono što me se najviše dojmilo u biografiji Nekrasova...

Možete učiti od Nekrasova...

Domaća zadaća: pročitajte Nekrasovljevu pjesmu "Tko dobro živi u Rusiji"

Lekcije br. 52 53 Tema lekcije: Esej o životu i radu N. A. Nekrasova. /Slajdovi br. 1-3 - strana br. 1/1

Lekcije br. 52 – 53

Tema lekcije: Esej o životu i radu N.A. Nekrasova.

/Slajdovi br. 1-3/

Svrha lekcije: upoznati učenike s činjenicama iz života pisca, probuditi interes za osobnost N.A. Nekrasov i njegovo djelo; njegovati poštovanje prema vodećim ljudima Rusije.

Dolaziš nam kroz bezdan godina,

Još uvijek sarkastičan i nježan,

Buntovni i tragični pjesnik.

Tijekom nastave.

/Kod kuće učenici su se iz čitanke i dodatne literature upoznali sa biografijom pjesnika/.

1. 
   Mobilizirajući početak lekcije.
2. 
   Učiteljeva riječ.

Mnoge činjenice iz pjesnikove biografije odražavaju se u njegovim pjesmama. Pjesnik je imao izvrsno pamćenje i, prema njegovim riječima, sjećao se sebe od svoje treće godine.
Raditi u parovima.

“Ne omalovažavajući ni na trenutak ni velike oltare Puškina i Ljermontova, ni skromnije, ali lijepe spomenike Alekseja Tolstoja, Tjutčeva, Feta i drugih pisaca, ipak kažemo: takve osobe nema u ruskoj književnosti, u cijeloj našoj književnosti, pred kojom bismo se s ljubavlju i štovanjem poklonili niže nego pred uspomenom na Nekrasova.” To je rekao A. V. Lunačarski o Nekrasovu.

Više od stotinu godina Nekrasovljevu djelu davane su mnoge definicije: seljački pisac, jedni su govorili, petrogradski pjesnik, drugi su govorili, pučki pisac, treći pisali, pjevač ruske demokracije itd., itd. Ali ako su ove definicije istinite, onda samo sve zajedno, jer Nekrasov nije samo narodni pjesnik, nego i nacionalni pjesnik. Poanta, naravno, nije u tome da je pisao o seljacima, veleposjednicima, revolucionarima i petrogradskim službenicima. Ali u ruskoj književnosti mogu se pronaći mnogi pjesnici i pisci čija je tematika vrlo raznolika, ali koji, unatoč tome, nisu postali popularni. Nekrasov je narodni pjesnik ne samo zato što je govorio o narodu, nego zato što je narod govorio njemu. Odatle sve osobine njegova jezika: teme, junaci, slike. I nema pjesnika u ruskoj književnosti kojeg bi riječi "narodni pjesnik" tako točno definirale.

/Slajd br.4/

• 
  Upoznajte se s odlomcima iz pjesama N.A. Nekrasova koji se nalaze na vašim stolovima i pripremite se za priču o pjesniku.
• 
  Na kraju lekcije odgovorite na pitanje: kakvom osobom vam se činio N.A. Nekrasov?

1. 
   Rad na temi lekcije. /Slajdovi br. 5-6/

1. 
   I evo ih opet, poznata mjesta,
   Gdje je život mojih očeva, jalov i prazan,
   Tekla među gozbama, besmisleno razmetanje,
   Pokvarenost prljave i sitne tiranije;
   Gdje je roj potištenih i drhtavih robova
   Zavidio sam životima pasa zadnjih gospodara,
   Gdje mi je suđeno da vidim Božje svjetlo,
   Gdje sam naučio trpjeti i mrziti,
   Ali mržnja se sramotno krije u mojoj duši,
   Gdje sam ponekad bio zemljoposjednik...

Dugo se vremena selo Grešnjevo u Jaroslavskoj oblasti nazivalo domovinom N. A. Nekrasova, iako je sam pjesnik u svojim “Autobiografskim bilješkama” napisao da je rođen “u nekom mjestu u Podolskoj guberniji”. Doista, Nekrasov je rođen 28. studenog / 10. prosinca 1821. u gradu Nemirovu, Bratslavski okrug, Podolska gubernija u Ukrajini, gdje je u to vrijeme bila stacionirana pukovnija u kojoj je služio njegov otac.

Godine 1824. obitelj Nekrasov preselila se u Greshnevo. Grešnjevo se nalazilo u ravnici, među nepreglednim livadama i poljima. Ovdje, u selu, pjesnik je proveo djetinjstvo.

Na imanju se nalazio stari, zapušteni vrt, ograđen čvrstom ogradom. Dječak je napravio puškarnicu u ogradi i u one sate kad oca nije bilo kod kuće, pozivao je seljačku djecu da dođu k njemu. Djeca su upala u vrt i nasrnula na jabuke, kruške, ribizle i trešnje. Ali čim je dadilja viknula: "Gospodar, majstor dolazi!" - kako su odmah nestali.

Naravno, gospodarev sin nije smio prijateljevati s djecom kmetova. Ali, pronašavši zgodan trenutak, dječak je kroz istu puškarnicu pobjegao svojim seoskim prijateljima, otišao s njima u šumu i plivao u rijeci Samarki. Taj trenutak u njegovom životu - neposredna komunikacija sa seljačkom djecom - utjecao je na njegov rad.

Dječak je rano počeo razvijati volju, ustrajnost, ustrajnost – kvalitete koje je neprestano razvijao i zadržao do kraja života. Pjesnikova sestra Anna Alekseevna prisjetila se kako je njezin brat naučio jahati konja: “Učili su ga jahati na vrlo originalan i ne osobito nježan način. Sam je rekao da je jednom pao s konja osamnaest puta. Bila je zima – blaga. Ali on se uostalom nije bojao nijednog konja, hrabro je uzjahao na dlaku i bijesnog pastuha.” Još jedan incident dogodio se tijekom lova. Slučajno je upucao patku. Bila je zima, pas nije htio u hladnu vodu. Ali mladi lovac na somove je doplivao i uhvatio patku. “To ga je koštalo groznice, ali ga to nije spriječilo u lovu”, napisala je njegova sestra.

Kurija je stajala tik uz cestu, a na cesti je tada bila gužva. Nekrasov je upoznao svakakve radne ljude koji su odlazili na selo u potrazi za poslom. Pjesnik se kasnije prisjeća tih susreta:

Pod našim debelim, prastarim brijestovima

Umorne ljude vuklo je na odmor.

Dečki će se okružiti: priče će početi

O Kijevu, o Turcima, o divnim životinjama...

Radnik će rasporediti, položiti školjke -

Blagajne, turpije, dlijeta, noževi:

"Gledajte, mali vragovi?" a djeca su sretna

Kako si vidio, kako si prevario, sve im pokaži.
Tako su se narodni život i narodni govor približili Nekrasovu od djetinjstva.

Ali mučan je bio život kmetova na imanju njegova oca, gdje je “roj potištenih i drhtavih robova zavidio na životu pasa posljednjeg gospodara”, a sudbina domaćinstva nije bila laka.

Slike veleposjedničke tiranije i despotizma zauvijek su se urezale u pjesnikovu dušu.

/Slajd br.7/

1. 
   Moj otac je bio lovac i kockar...
   Ne ljuta, nego cool, djeca u teškoj školi
   Starac ih je čuvao i odgajao kao divljake.
   Živjeli smo s njim u šumi i na otvorenom polju
   Mamljenje vukova, odstrel tetrijeba.

1. 
   I čuo sam tvoj glas u tami,

Ispunjen melodijom i milovanjem,

O vitezovima, redovnicima, kraljevima.

To su slike iz njihovog živog svijeta

Utisnuo si se u moje misli.

Pjesnikov otac, Aleksej Sergejevič, pripadao je prilično staroj, ali osiromašenoj obitelji. U mladosti je služio vojsku, a nakon umirovljenja bavio se poljoprivredom. Surovo je iskorištavao svoje seljake, a kmetove je za najmanji prijestup kažnjavao šipkama. Pjesnikov otac nije prezirao odmazde šakama. Poznato je, primjerice, da je dugo bio pod istragom zbog premlaćivanja redara poštanske postaje.

Omiljena zabava mog oca bio je lov na pse, pri čemu su se seljačke parcele često gazile, a one koji su pokušavali protestirati po gospodarevoj naredbi, goniči su tukli arapnicima.

Od oca su ga dobili ne samo muškarci, nego i ukućani. Pjesnikova majka, Elena Andreevna, žena dobre duše i osjetljivog srca, inteligentna i obrazovana, posebno je tugovala za njim. Žarko ljubeći svoju djecu, radi njihove sreće i duševnog mira, strpljivo se odgajala i krotko podnosila samovolju koja je vladala u kući.

Bila je osoba visoke kulture. Cijeli je dan sjedila sama kod kuće, a njezin suprug stalno je putovao do susjednih zemljoposjednika. Bilo je dana kada je po cijele dane sjedila za klavirom, pjevala i plakala o svojoj gorkoj sudbini. Nekrasov je napisao: "Bila je pjevačica s nevjerojatnim glasom." U nekim svojim pjesmama prenio je taj tužni motiv inspiriran pjesmama svoje majke:

Svirao si i pjevao tužnu himnu

Ta pjesma, krik napaćene duše,

Vaš prvorođenac će naslijediti kasnije.

Često je sudjelovala u problemima vezanim za seljake i zalagala se za njih pred svojim mužem. No često ju je napadao šakama i tukao. Kako ga je Nekrasov mrzio u takvim trenucima!

Elena Andreevna bila je stručnjak za svjetsku poeziju i često je svom sinu govorila odlomke iz djela velikih pisaca koje je on mogao razumjeti. Kao starac, Nekrasov se prisjetio u svojoj pjesmi "Majka":

Ispunjen melodijom i milovanjem,

Kome si mi pričao bajke

O vitezovima, redovnicima, kraljevima.

Zatim, kada sam čitao Dantea i Shakespearea,

Činilo mi se da sam naišao na poznate karakteristike:

To su slike iz njihovog živog svijeta

Utisnuo si se u moje misli.

Ljubav prema majci opisana je u mnogim pjesnikovim pjesmama: "Majka domovina", "Majka", "Bayushki-Bayu", "Vitez na sat" itd. To su pjesme autobiografske prirode; one opisuju ljude tog vremena. doba, njihove odnose, njihov moral i običaje.

Nekrasov je rekao da je upravo patnja njegove majke probudila u njemu protest protiv ugnjetavanja žena. U njegovim pjesmama vidi se ne samo sažaljenje prema ženi, nego i mržnja prema njezinim tlačiteljima.

/Slajdovi br. 8-10/

1. 
   Odrastao sam, kao i mnogi, u divljini,
   Na obalama velike rijeke,
   Gdje su samo močvarice vrištale,
   Trska je glasno šuštala...

   Oh, gorko, gorko sam plakao,

   
   Dok sam tog jutra stajao
   Na obalama rodne rijeke,
   I prvi put ju je nazvao
   Rijeka ropstva i melankolije!..

Volga je tekla nedaleko od Grešnjeva. Zajedno sa svojim seoskim prijateljima, Nekrasov je često posjećivao obalu Volge. Ovdje je provodio cijele dane, pomagao ribarima, provodio sate diveći se slobodnim prostranstvima velike rijeke.

Ali jednog dana dječak je bio šokiran slikom koja mu se otvorila pred očima: uz obalu rijeke, glava gotovo pognutih do nogu, gomila iscrpljenih tegljača posljednjim je snagama vukla golemu teglenicu. A nad njom kao da se nadvila tužna pjesma nalik jauku:

I bio je nepodnošljivo divlji

I strahovito jasno u tišini

Njihov odmjereni pogrebni krik -

I srce mi je zadrhtalo.

Nekrasov je ponekad prilazio tegljačima koji su kampirali u blizini rijeke, pažljivo im zavirivao u lica i slušao razgovore koje su vodili među sobom. Ono što je vidio natjeralo je Nekrasova da se drugačije osvrne oko sebe, podsjetilo ga je na društvenu patnju, na strahote prisilnog ropskog rada.

/Slajd br.11/

1. 
   ... dolazio si na nastavu
   I znajte: sad će početi bičevanje!

Godine 1832. Nikolaj i njegov brat Andrej pošli su u prvi razred jaroslavske gimnazije. Školovanje u gimnaziji bilo je loše organizirano. Mnogi učitelji slabo su razumjeli predmete koje su predavali. Za svaki prijestup strogo su kažnjavali svoje učenike. Nije uzalud Nekrasov mnogo godina kasnije napisao u svojoj pjesmi "Sud":

...dolazio si na nastavu

I znajte: sad će početi bičevanje!

Moj otac nije htio platiti školovanje i svađao se s učiteljima. Nekrasov nije volio učiti; gimnaziju je pohađao s velikom nevoljkošću. Sve što je volio bilo je čitanje i o tome je postao ovisan. Čitao sam što god sam mogao, uglavnom časopise, ali nailazio sam i na ozbiljne knjige. Jako ga se dojmila Puškinova revolucionarna oda "Sloboda".

U ljeto 1837. Nekrasov je napustio gimnaziju. U prošloj godini obrazovni uspjeh budućeg pjesnika bio je više nego skroman. Nije bio certificiran iz mnogih predmeta i nije bio spreman za ispite. Povrh svega, Aleksej Sergejevič je odbio platiti školovanje svoje djece i pokrenuo je tužbu zbog toga.

/Slajdovi br. 12-13/

1. 
   Naš glavni grad je divan
   Bogat do vrha
   Težak je tamo život prosjaka,
   Raj za milijunaše.
   Ovdje je užitak posvuda
   Za srce i oči.
   Ovdje sve bez iznimke
   Moguće za ljude:
   S udvostručenim novcem,
   Udebljaj se
   Od gladi i vlage
   Umrijeti bez para...

Nekrasov nije završio srednju školu. Otac ga je odlučio poslati u Sankt Peterburg, u Plemićki puk - tako se zvala vojna škola, poznata po besmislenom i okrutnom vježbanju.

Ali Nekrasova je privukla drugačija sudbina. Želio je otići u Petrograd na studij. Nekoliko je godina potajno pisao poeziju i želio je objavljivati ​​u velegradskim časopisima. Krajem 1838. godine, kao šesnaestogodišnji tinejdžer, nakon višednevnog putovanja u kočijaškim kolima, stigao je u Petrograd. „Žurio sam u glavni grad zbog slave“, šaljivo se prisjetio u svojim kasnijim pjesmama, budući da je od djetinjstva želio postati pjesnik.

U Petrogradu je Nekrasov pronašao sunarodnjake koji su s njim učili u gimnaziji. Pomogli su mu da se smjesti i počeo se pripremati za prijemni ispit. Otac je saznao da njegov sin nije ušao u Školu te mu je poslao grubo pismo u kojem je napisao da sinu neće dati novac.

U listopadu 1837. objavio je svoje prve pjesme u prijestoničkom časopisu "Sin domovine" s napomenom "Prvo iskustvo 16-godišnjeg mladog pjesnika".

Otac je izvršio svoju prijetnju, a Nekrasov je ostao bez novca. Jesen zima. Najteže razdoblje Nekrasovljeva života. Unajmio je bijednu sobu u podrumu, jeo crni kruh, a kad mu je gazdarica zaprijetila da će ga izbaciti, preselio se k umjetniku Dananbergu, siromahu poput njega.

“Tako su ti nesretnici počeli živjeti zajedno”, rekao je pisac Uspenski. – Kako bi se prehranili i platili stanarinu, mladi su počeli prodavati svoje stvari. Ubrzo je došlo do točke kada se nije imalo što prodati. Tada je odlučeno da se proda Nekrasovljev kaput i da se zadovolji Dananbergovim kaputom za obojicu, jer, vidite, Dananberg je bio vrlo visok, a Nekrasov prilično nizak, pa je Nekrasovljev kaput bio vrlo mali za Dananberga. I tako, kad je, na primjer, Nekrasov trebao izaći iz kuće, Dananberg se naoružao iglom i porubio Nekrasovu kaput, te je u takvom odijelu otišao iz dvorišta. Kad je Dananberg trebao nekamo otići, šav se razvrgavao, a kaput se vraćao u prijašnji oblik i stavljao se na ramena vlasnika.

Nekrasov je morao učiniti sve što je mogao da ne umre od gladi. Bili su za njega tako teški mjeseci da je svaki dan odlazio na Senni trg i tamo za pet kopejki ili za komad bijelog kruha pisao seljacima pisma i molbe, a u slučaju neuspjeha na trgu odlazio je na blagajnu potpisati za nepismene i dobiti nekoliko kopejki

Ali životne nedaće nisu slomile Nekrasova, nisu uzdrmale njegovu strastvenu želju za učenjem. Nastavio je sanjati o upisu na sveučilište i marljivo je učio za ispite. No, unatoč pomoći prijatelja, nije uspio ostvariti svoj san. Istina, Nekrasov je primljen u dragovoljce i čak je oslobođen plaćanja slušanja predavanja, ali, kako je sam kasnije napisao, “bilo je teško učiti i zarađivati ​​za kruh, i dao sam otkaz”.

A život je postajao sve teži. “Točno tri godine osjećao sam konstantnu glad svaki dan”, rekao je Nekrasov. Morao sam jesti ne samo loše, ne samo iz ruke u usta, nego ne svaki dan. Više puta je dolazilo do toga da sam odlazio u restoran na Morskoj, gdje su mi davali novine da čitam, iako se nisam imao što pitati. Ponekad bi uzeo novine za pokazivanje, a onda bi gurnuo tanjur kruha prema sebi i jeo.”

Iako su objavljene pjesnikove prve pjesme, on za njih nije dobio gotovo ništa i nastavio je gladovati.

Godine 1840. Nekrasov je objavio svoju prvu zbirku pjesama za mlade Snovi i zvuci. Ali sumnje su ga mučile i otišao je po savjet u V.A. Žukovski. Nakon čitanja rekao je: “Ako želiš biti objavljen, onda objavi bez imena, kasnije ćeš bolje pisati.” Nekrasov je poslušao i sakrio svoje ime pod pseudonimom "N.N."

Ali ubrzo su se počele pojavljivati ​​negativne recenzije prve kolekcije. Nekrasov se prisjetio: “Belinski je također prokleo moju knjigu. Dijelio sam primjerke za konsignaciju, ali niti jedan nije prodan. Ovo je bila najbolja lekcija." Pjesnik je otkupio gotovo cijelu nakladu svoje knjige i uništio je.

Neuspjeh knjige nije zaustavio pjesnika. U 40-im godinama nastaje ogroman broj pjesama, drama, feljtona, vodvilja, bajki, kritičkih članaka, prikaza, komedija, a sve pod pseudonimima. Ali pjesnik je tako malo plaćen za svoj titanski rad. Bio je u potrebi još pet godina.

U tom trenutku svog života naučio je drugačije gledati na život, pronaći svoju svrhu u književnosti. Vidio je kako je sirotinji živjeti u uvjetima ropstva i zauvijek je mrzio tlačitelje radnog naroda. To se prvi put odrazilo u njegovoj pjesmi “Talker” iz 1843.:

Naš glavni grad je divan

Bogat do vrha

Život tamo je težak za siromahe,

Raj za milijunaše.

Ovdje je užitak posvuda

Za srce i oči.

Ovdje sve bez iznimke

Moguće za ljude:

S udvostručenim novcem,

Udebljaj se

Od gladi i vlage

Umrijeti bez para...

Iste godine - ili nešto kasnije - u jednoj od svojih proznih priča zapisao je: “Saznao sam da ima nesretnika kojima nije mjesto ni na tavanima i podrumima, jer ima sretnika kojima su cijele kuće tijesne. ”

/Slajdovi br. 14-15/

1. 
   Belinski je bio posebno voljen...
   Moleći se tvojoj dugotrpeljivoj sjeni,
   Učitelj, nastavnik, profesor! Prije svog imena
   Pusti me da ponizno kleknem!
   Naučio si nas ljudski misliti,
   Gotovo prvi koji se sjetio ljudi,
   Teško da ste prvi progovorili
   O jednakosti, o bratstvu, o slobodi...

Početkom 1845. Nekrasov je došao Belinskom i počeo mu čitati svoju pjesmu "Na putu". Ova pjesma koju sam upravo napisao govori o seljanki koju su “gospoda” upropastila: odveli su je na odgoj u vlastelinsku kuću, a zatim je poslali na selo i udali za mračnog, ali dobrog seljaka. momak. Kad su pročitani posljednji redovi, "...oči Belinskog su zaiskrile", prisjeća se pisac I.I., koji je bio prisutan na ovoj sceni. Panaev“, pojurio je Nekrasovu, zagrlio ga i rekao gotovo u suzama:

• 
  Znate li da ste pjesnik – i to istinski pjesnik?”

Ovaj dan, očito, treba smatrati rođendanom Nekrasova kao pjesnika.

Belinski je dugo razgovarao s njim i otvorio mu oči za svo zlo koje se oko njega događalo. Nekrasov je shvatio da je pljačka i izrabljivanje naroda stoljećima uspostavljen sustav, ozakonjen državnim sustavom. Postalo mu je jasno da se cjelokupno blagostanje zemljoposjednika temelji na izrabljivanju milijuna ljudi koje su porobili i feudalni zemljoposjednici i buržoazija u nastajanju. Prisjećajući se svih bolnih sjećanja iz djetinjstva, pod utjecajem Belinskog, konačno je odlučio svoj život i svoju kreativnost, svoj talent posvetiti borbi protiv toga.

Pohvala Belinskog pomogla je Nekrasovu da vjeruje u sebe. Nakon što je pjesma “Na putu” objavljena u zbirci 1846. godine, veliki kritičar potvrđuje svoje mišljenje u tisku: “One su prožete mišlju; ovo nisu pjesme djevici i mjesecu; sadrže puno pametnih, učinkovitih i modernih stvari.”

“Jasno se sjećam”, rekao je kasnije Nekrasov, “kako smo nas dvojica oko dva sata razgovarali o književnosti i raznim drugim temama. Nakon toga uvijek sam dugo lutao praznim ulicama u nekom uzbuđenom stanju, toliko su mi nove bile izrečene misli. Moj susret s Belinskim bio je spas za mene.”

Belinski je od modernih pisaca zahtijevao istinit, realan prikaz ruske stvarnosti. Nekrasov je ispunio te zahtjeve. Pod utjecajem Belinskog okrenuo se stvarnim pričama koje su opisivale stvarni život, počeo je pisati jednostavnije, bez uljepšavanja, o najobičnijim stvarima. Talent mladog pisca odmah se pojavio.

Nekrasov je uvijek s emocijama govorio o patriotizmu Belinskog. U pjesmi "Nesretni" on je, kako sugeriraju istraživači, reproducirao govore koje je čuo od Belinskog:

Nije žalio što nismo Nijemci,

Rekao je: “Na mnoge načine mi

Stranci su prednjačili

Ali nadoknadit ćemo propušteno na vrijeme!

Ruskoj grudi samo bi Bog pomogao

Dišite šire, slobodnije -

Rus' će pokazati da u njoj ima ljudi,

Da za nju ima budućnosti.”

Nekrasov je dijelio vjeru Belinskog u moć naroda. Stalno je u stihovima ponavljao da je ruski narod heroj, da će doći do željene sreće i da je služenje narodu patriotska dužnost svakoga:

Idi u vatru za čast domovine,

Za uvjerenje, za ljubav...

Idi i umri savršeno,

Nećeš uzalud umrijeti: materija je čvrsta,

Kad krv teče ispod...

Belinski je prvi u njemu probudio revolucionarnu svijest. Pjesnik je do kraja života ostao zahvalan učitelju na poukama koje je od njega dobio:

Belinski je bio posebno voljen...

Moleći se tvojoj dugotrpeljivoj sjeni,

Učitelj, nastavnik, profesor! prije svog imena

Pusti me da ponizno kleknem!

Naučio si nas ljudski misliti,

Gotovo prvi koji se sjetio ljudi,

Teško da ste prvi progovorili

O jednakosti, o bratstvu, o slobodi...

/Slajdovi br. 16-17/

1. 
   Koliko ste dugo bili oštri?
   Kako si mi htio vjerovati
   I kao što sam opet vjerovao i oklijevao,
   I kako sam u to potpuno vjerovao!

Početkom 1840-ih N. A. Nekrasov pojavio se u salonu Panajevih. Avdotja Jakovljevna ostavila je veliki dojam na ambicioznog i još nepoznatog pjesnika (bio je samo godinu dana mlađi od ljubavnice koja ga je očarala). Mladić je dugo i uporno tražio njezinu ljubav, no ona ga je odbila ne usuđujući se napustiti muža. Panaev, koji nije bio ravnodušan prema društvenim užicima, izgubio je zanimanje za svoju ženu ubrzo nakon vjenčanja. Postupno se vratio nekadašnjim momačkim navikama i provodio vrijeme u zabavi, a njegova mlada žena bila je prepuštena sama sebi. Neozbiljno ponašanje Ivana Ivanoviča također je utjecalo na financijsku situaciju obitelji. Stalna besparica i dugovi koje je napravio deprimirali su i živcirali Avdotju Jakovljevnu.

I Nekrasov nikada nije napustio nadu da će osvojiti srce ove "izvanredne žene". “Bio je strastven čovjek i džentlmen”, to će godinama kasnije o njemu reći Alexander Blok.

Počeo je sve češće posjećivati ​​kuću Panajevih. Od jeseni 1845. gotovo svaki dan navraćao je ovamo, a godinu dana kasnije uselio se s njima u isti stan. Zauzet svojim beskrajnim romantičnim pustolovinama, glava kuće zažmirila je na osobni život svoje supruge.

Avdotya Yakovlevna postala je Nekrasovljeva izvanbračna žena - u to je vrijeme bilo gotovo nemoguće dobiti dozvolu za razvod. Glasine i tračevi o njihovoj "nepristojnoj" vezi nisu prestali jako dugo.

Njegov odnos s Panaevom bio je vrlo, vrlo težak. Živjeli su zajedno, a zatim se rastali.

„Koliko sam duše, strasti, karaktera i moralne snage imao - ovoj ženi sam sve dao, sve je uzela bez razumijevanja... da se takve stvari ne uzimaju zabadava“, žalio se pjesnik u jednom od svojih pisama N. Dobroljubov. "Nekrasov i Panaeva konačno su se razdvojili", izvijestio je V. P. Botkin D. P. Botkina u travnju 1855. “On je tako šokiran i privrženiji joj nego ikad, ali čini se da su se njezini osjećaji odlučno promijenili.”

U ožujku 1862. Panaev je umro od bolesti srca. Čini se da je došlo vrijeme da Nekrasov i Avdotja Jakovljevna ozakone svoju bračnu vezu, ali bilo je prekasno: stvari su išle prema konačnom raskidu, koji se dogodio 1863. godine.

Tek u starosti, kada su strasti u njemu počele blijedjeti, pokazao se sposobnim za snažnu privrženost ženi, koju je oženio na samrtnoj postelji.”

Panaeva se također udala za pisca, tajnika uredništva Sovremennika A. F. Golovačeva. Jao, nije se mnogo razlikovao od svog prvog muža! Volio je i šetati... Rodila je djevojčicu i potpuno se posvetila njezinom odgoju. A onda joj je muž umro, a Avdotja Jakovlevna je ostala sama sa svojom kćerkom bez ikakvih sredstava za život.

Avdotja Jakovljevna umrla je 30. ožujka 1893. u sedamdeset i trećoj godini života, u siromaštvu. Pokopana je na groblju Volkov u Sankt Peterburgu. Živjela je dulje od mnogih onih o kojima je pisala, ostavivši svoje ime u povijesti ruske književnosti, iako ne baš glasno, ali ne izgubljeno među drugima.

/Slajdovi br. 18-19/

1. 
   Napustio sam gadnu prijestolnicu
   I opet vidjeh rodna polja.
   Posjetio sam Pariz, Napulj, Nicu,
   Ali nigdje nisam tako slatko disao.

Živeći stalno u Petrogradu, Nekrasov je često posjećivao Grešnjev. Volio je sam ili s nekim od svojih seoskih prijatelja lutati livadama i šumama. Pjesnik ih je pitao o radosti i tuzi, nevoljama i nedaćama. U komunikaciji s ljudima, daleko od grada i gradske vreve, Nekrasov se odmorio i otresao brige:

Kakav užitak! Za pticu selicu

Jurim puškom, a puše slobodan vjetar

Čiste smeće koje je napravio kapital,

Iz moje duše. Vedra sam i živa duhom...

U pjesmi “Seoske novosti” pjesnik se prisjeća jednog svog posjeta rodnom mjestu:

Ovdje je šuma Kachalov,

Evo posljednjeg brda

Ovo je rezervna štala,

Evo opreme... baš slatko

Topla glava pare!

Nekrasov se prisjeća kako su ga njegovi prijatelji seljaci željno čekali. Ispričali su mu sve što se dogodilo u njegovoj odsutnosti. S kakvom su ga radošću dočekali seljaci. Ali zašto su ponekad sumorni i šutljivi seljaci bili iskreni s Nekrasovom? On sam je rekao: “Stalno sam se igrao sa seoskom djecom, a kad smo odrasli, bilo je prirodno da među nama vlada takva krotkost.”

“Seoske vijesti” napisane su 1860. godine, uoči ukidanja kmetstva. Nekrasov nije mogao a da ne piše o onome što je toliko brinulo njegove prijatelje - o slobodi.

/Slajdovi br. 20-21/

1. 
   Veze prijateljstva, zajednice srca -
   Sve je bilo rastrgano: moja sudbina od djetinjstva
   Poslala je dugovječne neprijatelje,
   I prijatelji su bili poneseni borbom...

Krajem 60-ih Nekrasov je stvorio ciklus pjesama posvećen ruskoj djeci: “Ujak Jakov”, “Pčele”, “General Toptygin”, “Djed Mazai i zečevi”. “Djed Mazai i zečevi” ima realnu osnovu. “Djed Mazai”, napisao je M.M. Prishvin, "živio je ne samo u Nekrasovljevoj mašti, nego je zapravo cijelo vrijeme živio u Vezhiju, lovio s Nekrasovom, spašavao zečeve, a nakon njega, njegovi potomci još uvijek žive u ovoj istoj kući."

Ali 1861. Dobroljubov je umro. Godinu dana kasnije Černiševski je uhićen i prognan u Sibir. Vlada odlučuje jednom zauvijek obračunati s omraženim časopisom. Godine 1865. zabranjen je Sovremennik.

Ali Nekrasov nije mogao dugo živjeti bez časopisa. Dvije godine kasnije osnovao je časopis Otechestvennye zapiski, a Saltykov-Shchedrin je postao njegov koautor.

/Slajd br.22/

1. 
   Uskoro ću postati žrtva propadanja.
   Teško je umrijeti, lijepo je umrijeti.
   Ne tražim ničije sažaljenje
   I neće biti nikoga kome je žao.

Pjesnikovo najveće djelo "Tko dobro živi u Rusiji" nastalo je 60-ih i 70-ih godina prošlog stoljeća u doba društvenih sukoba. Nekrasov ga je počeo pisati u četrdeset osmoj godini života, dakle u osvit svoje snage.

„Odlučio sam“, kaže Nekrasov, „da u jednoj srodnoj priči iznesem sve što znam o ljudima, sve što sam imao čuti iz njihovih usta, i započeo sam „Kome ​​u Rusiji dobro živi“. Ovo će biti ep modernog seljačkog života.”

Uz ovu pjesmu, Nekrasov je već na samrti stvorio ciklus pjesama u kojima se čuje ista bol naroda. U svojim “Posljednjim pjesmama” pjesnik je rekao:

Uskoro ću postati žrtva propadanja.

Teško je umrijeti, lijepo je umrijeti.

Ne tražim ničije sažaljenje

I neće biti nikoga kome je žao.

Pjesniku su počeli pristizati oproštajni pozdravi od prijatelja, učenika i kolega. Pjesnika je posebno dirnula čestitka koju je iz dalekog Sibira uputio Černiševski u kolovozu 1877. godine. “Recite mu”, pisao je Černiševski jednom piscu, “da sam ga jako volio kao osobu, da mu zahvaljujem na njegovom dobrom raspoloženju prema meni, da ga ljubim, da sam uvjeren: njegova slava je besmrtna, da je ruska ljubav za njega je najsjajniji vječan.” i najplemenitiji od svih ruskih pjesnika. Plačem zbog njega. On je uistinu bio čovjek vrlo plemenite duše i čovjek velike inteligencije.”

Umirući je poslušao ovaj pozdrav i jedva čujno rekao:

• 
  Recite Nikolaju Gavriloviču da mu veliko hvala... Sada sam utješen... Njegove su mi riječi draže od bilo čijih riječi...

Nekrasov je umro 27. prosinca 1877. (8. siječnja 1878. po novom stilu). Njegov lijes, unatoč jakom mrazu, ispratilo je mnoštvo ljudi. Pred lijes su nosili vijence: “Od Ruskinja”, “Studenti Nekrasovu”, “Pjevač narodne patnje”, “Besmrtni pjevač naroda” itd.

Nad pjesnikovim lijesom održani su govori F.M. Dostojevski, V.A. Panaev, u ime Zemaljskih dobrovoljaca - G.V. Plehanov, koji je bez straha od prisutnosti policije istaknuo revolucionarni značaj Nekrasovljeve poezije. Nekrasov je postao prvi ruski pjesnik na čijem je sprovodu bilo toliko revolucionara iz naprednih organizacija.

1. 
   Glavne faze života i rada N.A. Nekrasova:

N.A. Nekrasov rođen je 10. listopada (28. studenog) 1821. u Nemirovu, okrug Vinnitsa, pokrajina Podolsk.

Nikolaj Nekrasov proveo je djetinjstvo u Grešnjevu.

1832 – 1837 godine - studira u jaroslavskoj gimnaziji.

1838- odlazi u Petrograd u plemićki puk.

1838. – 1840. godine– student volonter filološkog fakulteta Sveučilišta u Sankt Peterburgu. Prva objava: pjesma “Misao”.

1840– objavljuje prvu zbirku “Snovi i zvuci” s potpisom “N.N.”

1843. godine– Nekrasov upoznaje Belinskog.

1845– nastala je prva realistička pjesma “Na putu”.

1847 – 1866 godina - urednik časopisa Sovremennik.

1847-1864 – je u građanskom braku s piscem A.Ya. Panaeva.

sredina 1850-ih– liječi se od bolesti grla u Italiji.

1862- nastala je pjesma “Vitez na sat”.

1866– Časopis Sovremennik zabranjen je cenzurom.

1863. – 1877. godine- rad na pjesmi "Tko dobro živi u Rusiji."

1868 – stječe pravo izdavanja Otechestvennye Zapiski.

1870. godine- nastala je pjesma “Djed”.

1871. – 1872. godine- piše pjesmu "Ruske žene".

1875. godine- nastala je pjesma “Suvremenici”.

1877. godine– objavljuje ciklus pjesama “Posljednje pjesme”.

27. prosinca 1877. godine(8. siječnja 1878.) - Nikolaj Aleksejevič Nekrasov umire u Petrogradu od raka. Pokopan na groblju Novodevichy .

1. 
   Sažimajući.

• 
  Ukratko: Kakvom osobom vam se činio N.A. Nekrasov?

1. 
   Domaća zadaća:

1. 
   Pročitajte pjesme “Pjesnik i građanin”, “U spomen na Dobroljubova”, “Prorok” / “N.G. Černiševski”/, “Žin”.
2. 
   Ind. 1. Tumačenje pojma “građanin” u udžbenicima društvenih znanosti za različite razrede.

2.Rad s rječnicima. Navedite glavne sastavnice modernog pojma "građanin", "građanstvo".

"Liru sam posvetio svom narodu..."

Ciljevi lekcije: - generalizirati i sistematizirati ono što je proučavano u djelima N.A. Nekrasov, pomoći u obogaćivanju književnih i estetskih horizonata učenika;- razvijati učinkovitost i pokretljivost mišljenja učenika,- njegovati želju za pobjedom, sposobnost timskog rada.
Vrsta lekcije: sat za učvršćivanje i usavršavanje znanja.
Međupredmetne veze: Ruski jezik “Leksičko značenje riječi”, Istorija “Rusija druge polovice 19. stoljeća”. Metodička podrška : kartice sa zadacima, tablica,Ilustracije učenika za djela Nekrasova.

Tijekom nastave

I. Organizacijska točka:
- provjera raspoloživosti učenika,- najava teme, svrhe, tijeka sata, kriteriji za ocjenjivanje rada grupa.

1. Uvodna riječ nastavnika.

Danas je posljednja lekcija o djelima N.A. Nekrasov, demokratski pjesnik koji je cijelim svojim životom i muzom služio ruskom narodu, bio je “dostojan sin otadžbine”. Jaroslavski pjesnik I. Smirnov pisao je o značaju njegove poezije za život:I stoljeće kasnije on je s nama -
Sa svakom riječju
Neophodan za srce i um.
On je još uvijek tu za nas
Desni bok
U službi svog naroda. Lekciju ćemo provesti u obliku KVN-a. Samo naprijed, veseli i snalažljivi! Žiri će ocjenjivati ​​vaše odgovore, au obzir će uzeti i aktivnost cijele grupe, disciplinu te korištenje bilježnica i udžbenika.

2. Prezentacija naredbi.

Prva momčad - "Ruske žene", drugo – "Sijači" treći – "Građani".

Moto tima 1: U ruskim selima ima žena
Sa mirnom važnošću lica,
Lijepom snagom u pokretima,
Hodom, pogledom kraljica... Moto tima 2: Sij što je razumno, dobro, vječno,
Krmača! Srce će reći hvala
ruski ljudi… Moto tima 3: Možda nisi pjesnik Ali morate biti građanin!

3. 1. natjecanje: Zagrijavanje.

- Gdje i kada je rođen Nekrasov?- Kako su se zvali Nekrasovljev otac i majka? Koje su porijeklo?- Odrastao sam, kao i mnogi, u divljini,
Na obalama velike rijeke...Gdje je pjesnik proveo djetinjstvo? Iz kojeg su djela ovi stihovi? (Selo Greshnevo, gdje je pjesnik proveo djetinjstvo, nalazio se na obalama Volge. Pjesma “Na Volgi”).- Kakvo je obrazovanje stekao pjesnik?- Kome je Nekrasov posvetio svoje prve pjesničke eksperimente?- Kako se zvala Nekrasovljeva prva zbirka pjesama?- “Znate li da ste pjesnik – i to pravi pjesnik?” Tko je te riječi rekao Nekrasovu i o kojoj pjesmi? (V. G. Belinski nakon čitanja Nekrasovljeve pjesme "Na putu").
- Koja poznata slika podsjeća na Nekrasovljevu pjesmu "Na Volgi", napisanu iz sjećanja iz djetinjstva?- Tko je bio kritičar prvih pjesama i Nekrasovljev učitelj?- Koji je časopis postao izdavač pjesnika 1847. godine?- Tko je bio osnivač i prvi izdavač ovog časopisa?- Kome je Nekrasov posvetio svoju pjesmu “Trmači”?- U kojim glavnim djelima Nekrasov govori o dekabristima?- O kome je Nekrasov napisao: “Spasio si živu dušu u meni”?- Junakinja koje pjesnikove pjesme se po nalogu gospodara udala za nepismenog čovjeka, iako je i sama bila obrazovana?- Junakinja kojeg djela nije odbila otići svome mužu, iako su joj prijetili “oprezni udarci, i život na klupi, sramota, užas, rad na stazi”?- Navedite primatelje Nekrasovljeve ljubavne lirike. (A. Ya. Panaeva i Z. N. Nekrasova (Fekla Anisimovna Viktorova).
- Kako su se zvale junakinje pjesme "Ruske žene"? (E.I. Trubetskaya i M.N. Volkonskaya)
- Učitelj, nastavnik, profesor! Prije svog imena
Pusti me da ponizno kleknem...Iz kojeg su djela ovi stihovi? Kome je svom prijatelju pjesnik posvetio ovu pjesmu? (Ovi stihovi iz pjesme "Lov na medvjede" posvećeni su V.G. Belinskom).

2. Natjecanje u čitanju i natjecanje umjetnika.

Svaki je tim dobio jednak domaći zadatak: na velikom listu papira nacrtati ilustraciju za Nekrasovljevu pjesmu. “Umjetnici” brane svoje crteže oživljavajući njihove poruke sugestivnim čitanjem ulomaka iz ilustracija.

(Jedan čitač iz svake ekipe).

3. Natjecanje kapetana. Rad sa tablicom:Poveži strelicama dijelove rečenice iz dvaju stupaca.

4. Natječaj za poznavatelje biografije pjesnika.
5. Natjecanje “Liru sam posvetio...”. Na temelju ulomaka odredi iz kojeg su djela. 30 sekundi za svaki odgovor.A) Nije ni čudo što veneš prije vremena,Sverodno rusko pleme Dugojadna majka!“Seoska stradanja su u punom jeku...”
6. natjecanje “Tko je ovo?” Pogodite junaka djela i među stvarima na stolu odaberite one koje pripadaju imenovanom junaku:
- Škrinja je udubljena; kao utisnut Trbuh; na očima, na ustima Savija se poput pukotina Na suhom tlu.
- S ogromnom sijedom grivom, Čaj, dvadeset godina nerezan, S ogromnom bradom Djed je izgledao kao medvjed.
-Ti mu prvi priđi, I on će savjetovati I on će pružiti informacije, Gdje je dovoljno snage, pomoći će, Ne traži zahvalnost A ako daš, on to neće uzeti.
- Lice mršavo, blijedo A kosa je tanka, kovrčava, S daškom crvene boje …široka kost, Ali vrlo mršav Lice….

- Dostojanstvena žena, Širok i gust Oko trideset i osam godina. Lijepa, sijeda kosa, Oči su velike, stroge, Najbogatije trepavice, Oštro i mračno.
- Nosio je crvenu košulju, Donja haljina od platna, Podmazane čizme, Lagano pjevao ruske pjesme I volio ih je slušati.
7. Natjecanje "Crna kutija":Što je u crnoj kutiji?
- Što je supruga Yakima Nagogoa spasila tijekom požara?
- Što je junak pjesme “Trmači” donio na dar svojoj nevjesti.
- O čemu je majka Grigorija Dobrosklonova cijeli život pjevala i plakala.
III. Sažimanje lekcije, davanje razloga za procjene grupama i unutar grupa.
IV. Razmišljanje učenika o upitnicima:

Je li vam se svidjela lekcija? Jeste li zadovoljni radom svog tima? Što je s vašim osobnim sudjelovanjem u radu tima? Koju biste ocjenu dali svom timu? Za sebe?

V. Završne riječi učitelja:Želio bih završiti lekciju riječima Rasula Gamzatova o Nekrasovu: “Ona je kao dobra kuća, građena da traje: ljudi je napuštaju u mladosti i vraćaju joj se u poznim godinama. U prošlom stoljeću bila je potrebna uglavnom Rusiji, sada je potrebna mnogim ljudima iz mnogih naroda.” Želio bih se nadati da će i Nekrasovljev rad postati "dobar dom" za vas, gdje ćete pronaći puno stvari koje trebate za sebe.

Tablica rezultata

Broj ekipe

Nagradni bodovi: - kohezija tima – 0-3 boda - aktivnost svih članova tima - 0-3 boda

Kazneni bodovi:
- povreda discipline, - korištenje bilježaka i udžbenika,